dyingyoung主題薩克斯(薩克斯教學方法論（三）)

三、運用多媒體教學，創新教學思路與方法教師要善于創新教學方法和思路，結合薩克斯樂器的基本特質，采用靈活多樣的教學方式。薩克斯管能夠演奏古典音樂、爵士音樂、輕音樂等，教師可利用這些優勢，讓學生在演奏中變換節奏，靈活地演奏滑音、顫音、吐音等，突顯樂器即興演奏的特點。教師在教學中還可運用多媒體輔助教學，將音樂教學與音樂欣賞有機結合。讓學生在觀摩學習中糾正演奏中的不足，有效提高藝術鑒賞能力和感知能力。若學生在演奏中對薩克斯的持管姿勢、口型、指法等的正確掌握，一要靠教師的正確指導和個人的演奏基本功訓練，二要觀摩大量的名家名曲的演奏，如：美國著名的薩克斯演奏家凱麗金（KennyG）的《GoingHome》《SpringBreeze》《TheJoyOfLife》《ForeverInLove》《ThemeFormDyingYoung》《MyHeartWillgoon》等，是近10年來全球最受歡迎的薩克斯演奏家的作品。學生通過觀看，可以不斷揣摩其演奏技巧，領會其演奏特色和音樂風格，進一步完善自己。薩克斯演奏音色深沉含蓄，豐滿有深度，是最能展現音樂藝術靈魂的樂音。因此，在教學上，教師要引導學生多加體會，并在吹奏中注意全身保持松弛狀態，先呼出少量的氣，同時將喉部充分打開，口型也要保持堅實而又松弛的狀態，把口型、喉、唇等關鍵部位按要求到位，并使全身各有機系統協調統一。在學生掌握了基本的氣聲發音的基礎上，教師再給學生傳授顫音、吐音以及薩克斯的爵士音應用等方面的知識。這樣，就能把薩克斯的特性真正展現出來，表現出特有的韻味和靈魂，以彰顯薩克斯在音樂藝術上的無窮魅力。