小提琴九級曲目時間(32歲丁家浩：用音樂演繹奮斗人生)

鋼琴聲起，32歲的丁家浩坐在鋼琴前，彈奏了一曲《燃情歲月》，琴上沒有放樂譜。他坐得筆直，整個人沉浸在音樂中，溫暖的旋律充滿整個琴行。

乍看上去，他和常人并無不同。

一曲彈罷，他又從一旁拿來幾張樂譜，眼睛幾乎貼在譜面上，勾勾畫畫，圈下重點。原來，他僅有一只左眼，視力也僅剩0.1，右眼是人工義眼。這也是他日復一日備課和練習的場景。

丁家浩是安徽省寧國市人，剛出生就被診斷為先天性青光眼，視力極其低下。至今已接受了大大小小20多次眼部手術。

青光眼表現為高眼壓，視力下降。小時候，丁家浩三天兩頭眼睛脹痛、頭疼。剛出生108天，丁家浩就做了第一次手術。童年，他輾轉于醫院的眼科診室和手術病房。

10歲時，她問媽媽，天上怎么沒有星星了？媽媽心疼地說：“天上有星星，但是你看不到。”上小學時，老師怕丁家浩看不見黑板，安排他坐在講臺旁邊。下課后，老師會向丁家浩單獨講解一遍，還安排同學幫忙抄板書。

丁家浩看書較慢，可視距離只有一兩寸，要一個字一個字看。但他拼命學習，成績基本保持在班級前10名。初二那年，丁家浩開了十幾次刀，幾乎一年都住在醫院。

雖然視力低下，但丁家浩內心始終充滿光明。多年來，他堅持學習樂器，開辦琴行自主創業，推廣公益音樂課程，講授音樂背后的人文知識和勵志故事。5年來，公益課已開設了177期，聽眾累計達到26200人次。

學藝筑夢路上的艱辛

丁家浩的父親丁之寧是工人，很喜歡音樂，兒子小時候習慣7點起床，丁之寧會提前用收錄機播放小提琴、笛子和二胡曲子。

醫生和親戚也建議，讓小丁家浩掌握一技之長，發展音樂才能。8歲半時，父母讓丁家浩前往學校社團學習二胡，但他看不清樂譜，只有將眼睛湊近才能看清。

后來，他又學習小提琴。拉琴時，要將琴身夾在肩膀和脖子中間，沒辦法近距離看譜子，他就在每次練習前，提前背下每個音符、節拍和記號再練琴，經常練得脖子上都磨出了泡。

2004年開始，丁家浩前往上海，師從小提琴演奏家李由瑾。“別人花1天時間學習，你可能得花5天時間，但這個時間你必須花，把真材實料學到手。”這是李老師常教導丁家浩的話。

每次，丁家浩在凌晨趕汽車或轉火車去上海，為節省住宿費，盡量晚上趕回寧國。有時上完課，會錯過直達寧國的汽車，他就先坐火車回宣城。

到火車站時已是凌晨，他喜歡一個人來到站外練琴，即使冬天也不例外，邊練邊等下一班火車。

這樣的行程，丁家浩每周都要跑上一兩次。李由瑾心疼徒弟，會提前為丁家浩留好面包等食物，這讓丁家浩很感動。

同時，丁家浩自學鋼琴，憑樂感去摸索和弦、樂理、調試、調音。一次偶然的機會，他結識了鋼琴教師王乃潔教授，二人聊得很投緣，王乃潔答應教丁家浩演奏技巧。

每次見到王乃潔時，丁家浩都會提前將問題列在表上，想一次性請教完，尋求快速突破。“手指的速度、彈奏能力，對音色、踏板的控制等，都需要一個滴水穿石的積累過程。”王乃潔的一番話點醒了丁家浩。

丁家浩下定了決心，每天至少練琴8小時，有時甚至超過12小時。晚上睡不著，他就看樂譜、背樂譜，并一直用手在被子上做彈奏的動作，直到入睡。

2006年，17歲的丁家浩榮獲安徽省青少年聲樂、器樂大賽青年組小提琴比賽一等獎。

從低保戶到創業青年用雙手致富

雖然享受社區的低保政策，殘聯等部門也給予補助，但這些年來，丁家浩一直想著自主創業，用勞動致富。

在上海學藝時，李由瑾常說：“學琴不僅是為了興趣，還要學以致用。”每節課結束后，李老師會讓丁家浩跟著自己，學習如何教其他學生。

“老師的每一次剖析、示范、表達、演示，都是直擊心靈的。”丁家浩也向往教師職業，平時，他會自言自語，模擬教學過程。

每次去上海，他會特意跑去書店和音樂學院圖書館，用攢下的錢買書，學習音樂和教學知識。有一次，他為了買一張帕瓦羅蒂的音樂CD，餓了一天肚子，少吃三頓飯省下70元飯錢。

2009年，丁家浩湊錢在市里租了一個50平方米的門面，開辦了第一家琴行。因為經費有限，裝修十分簡單，就在水泥地上鋪上地毯，墻面有時候會滲水。他既當老板又當老師，剛開始就兩個學生，但原定一小時的課，他會上4個小時，努力教學。

那段時間，丁家浩從早到晚守著琴行，壓力很大，他經常廢寢忘食，備課到深夜。當時，右眼又感染上了眼內炎，需要做玻璃體切割手術。“那次手術，從晚上12點一直做到第二天凌晨4點。過了幾天，青光眼繼續發作，我決定摘除右眼。”丁家浩回憶，作這個決定的時候，很難，但三天兩頭往醫院跑，肯定耽誤工作。

摘除右眼手術時，需要丁家浩和醫生配合，因此不能打全麻，為了緩解緊張和恐懼，他在心中默默演奏貝多芬的《命運》，正當演奏到最華彩的樂章時，醫生說：“我要剪斷你的視神經，你準備好了嗎？”

隨后，丁家浩右邊的世界徹底黑下來了，但他心中的音樂一直沒有停止。右眼裝上了人工義眼，左眼視神經萎縮，視力只有0.1。

2014年，他又在港口鎮辦了一所藝術培訓機構。上課時，有一位穿破舊衣服的小男孩站在門口偷聽。丁家浩拉一句琴，小男孩就用口哨模仿一句，丁家浩想喊小男孩進來，他卻跑走了。

鄰居介紹，這個孩子父母離異，父親在外打工，跟著奶奶生活，條件不好。這件事更激發了丁家浩開設公益課堂的念頭。

公益旅途中的陪伴和堅守

2015年，丁家浩給原先的琴行搬了家，面積擴大了50平方米，學生也越來越多，每天都要上課10小時以上。他將自己婚房的電視機拆下來，放到店里，朋友支援了功放和音響，公益課堂就此開始。對音樂感興趣的孩子和家長都能來旁聽。手頭寬裕后，丁家浩又買了一個投影儀。

第一節課，丁家浩講了古典音樂經典曲目，只來了十幾個人，椅子沒有坐滿，但學生們反響不錯。打那以后，丁家浩每次都會提前好幾天發預告，督促孩子們來上課。

“音樂和政治、歷史、文化、哲學都有聯系，我講音樂作品、樂器知識，演奏家、作曲家故事及人文背景，引導學生綜合性地欣賞音樂。”在丁家浩看來，很多人都把學音樂當成練習技術，缺乏對音樂的感受，他想帶孩子們感受動人的音樂，分享知識。

2018年，丁家浩開了新琴行，有500多平方米規模。公益課堂每周一節，通過他生動而幽默的解讀，古典音樂變得“平易近人”，經常門口站滿了聽眾，人數最多時一節課200人，他再也不需要催著學生來上課了。

丁家浩的奮斗之路，同樣離不開妻子董雯婷的陪伴。

丁家浩第一家琴行門面恰好開在董雯婷家樓下。2011年夏天傍晚，有琴聲從董雯婷窗口飄進來，時而激情澎湃時而深沉，她被琴聲吸引，忍不住走進樓下那間小琴行，

接下來，她看到難忘的一幕，丁家浩趴在鋼琴上，眼睛幾乎貼在樂譜上，仔仔細細看一段，再坐直了彈一段。“他一彈起琴來，好像整個人都在發光。特別是他那青灰色的左眼，透著一種堅毅的眼神。”

2013年，兩人喜結連理。他們無所不談，經常聊曲子，聊著聊著就唱起來。平時，兩人會研究公益課程設置。比如，兒童節時，會講讓孩子們快樂的音樂，母親節時，教授和母親相關的音樂知識，春節假期，講解中國特色的音樂作品，引導孩子們學習樂曲創作背后的思想……

為更多青少年帶來陽光和鼓勵

教學過程中，學生們都很喜歡丁家浩，丁老師經常成為他們作文中的主角。

有一個男生，母親逼著他學鋼琴。來到丁家浩的琴行后，丁家浩沒有立刻上課，而是問男生：“你到底喜不喜歡鋼琴？”見男生沒有回答，丁家浩就彈起了鋼琴，接連彈了好幾個曲子。

男生聽傻了，他后來在日記里寫道：“那一天，我喜歡上了鋼琴。”

還有一名學生彭雨節考小提琴九級時，壓力大，想打退堂鼓。丁家浩在和彭雨節媽媽聊天時，得知孩子喜歡看哲學書籍。再上課時，丁家浩會時不時故意聊起康德、黑格爾的故事，彭雨節很興奮。

后來，彭雨節考入四川大學，加入學校交響樂團，每次演出，都會興奮地給丁家浩發信息。

2019年，丁家浩被評為“宣城好人”。寧國市委宣傳部聘請他為新時代青年講師，并舉辦“丁家浩宣講會”，組織中學生聽他講述人生故事。

去年，團寧國市委組建青年講師團，邀請丁家浩參加脫貧攻堅主題演講比賽。在團組織幫助下，丁家浩走出琴行，將公益音樂課開到更多地方。他會講述聾子音樂家貝多芬、盲人歌唱家波切利、坐輪椅的小提琴家帕爾曼的故事，鼓勵貧困兒童、留守兒童等群體不要自卑、樹立信心。

“音樂是一個美好的事物，音樂背后的人文知識教育也很重要，我很樂于分享勵志故事，引導更多青少年找到奮斗方向，動員他們參加家鄉建設發展，參與公益回饋社會。”他說。

去年抗疫和抗洪救災期間，丁家浩也沒休息，他創作了一批正能量作品，向一線工作人員致敬。

未來，丁家浩的左眼還有惡化的可能，要通過藥物控制眼壓，平時，有許多需要注意的細節。比如，不能一次性喝太多水，光線不能暗，氣溫不能太冷。但在董雯婷看來，丈夫非常樂觀，從來不抱怨。

家中冰箱抽屜里，放滿了丁家浩的眼藥水。有時，董雯婷很擔憂：“你現在這么拼，萬一以后失明了怎么辦？”

丁家浩總是安慰妻子：“我現在還能看見，不耽誤干事和做公益，還能感受到社會那么多善意，這就是幸運。即使以后真的全盲了，我也會努力適應，沒什么大不了。”

作者：記者王海涵

來源：中國青年報