怎樣的人喜歡彈鋼琴呢(對(duì)鋼琴有興趣的人是因?yàn)槭裁从信d趣？)

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式分類教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，學(xué)-練-測(cè)-評(píng)-學(xué)習(xí)結(jié)果，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂的世界，感受樂譜的溫度，鋼琴的典雅，從容彈出人生的起伏~

雖然答案因人而異，有的是想實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的心愿，有的是想給忙碌而單調(diào)的工作生活一個(gè)不同的出口，有的是想把羨慕別人有的能力變成自己擁有，有的是想給孩子和家庭創(chuàng)造更好的環(huán)境。

但是很多答案可以看到在興趣的背后是一份陽(yáng)光積極地想讓自己能過(guò)得更豐富多彩的生活態(tài)度，和想要多體驗(yàn)多感受的依舊對(duì)世界熱情不減的好奇~

中央音樂學(xué)院周海宏教授在一場(chǎng)演出中的一些想法的言論發(fā)表，打動(dòng)了很多人為之瘋狂轉(zhuǎn)載。核心有一個(gè)觀點(diǎn)“音樂何須懂！”人類誕生于世，先畏自然而后祭祀神明。先哭喊而后歌唱，哭者有人勸，歌者有人聽。一個(gè)人是沒有音樂的，有了人群才有音樂。

音樂是老天賦予每個(gè)人天生的一種感知與享受，也是聽到以后無(wú)論喜悅，悲傷，緊張等情緒涌來(lái)，就會(huì)自然地產(chǎn)生本能反應(yīng)。就像如果問你的朋友最近最喜歡的歌是哪一首，為什么喜歡？也許她不一定能講出音樂的結(jié)構(gòu)，旋律的安排，但是卻能夠真實(shí)感受到前奏一下就打動(dòng)了內(nèi)心，人一下就被吸引安靜了下來(lái)，能夠伴隨音樂將歌者的情緒送到了她的心里。

當(dāng)然，也有很多的uu們覺得在彈鋼琴的過(guò)程中雙手能夠左右開弓，各司其職，彈出復(fù)雜而美妙的音樂也是種非常奇妙的體驗(yàn)。如果能夠彈親手彈出來(lái)自己喜歡的一些曲目或者旋律，美妙感加倍炸裂，雖然用語(yǔ)言沒有辦法完全表達(dá)，但是有這個(gè)體驗(yàn)的人都懂。

無(wú)論是彈奏兒時(shí)會(huì)的第一首童謠《小星星》，從單手到有伴奏，從單音到復(fù)雜變奏，從小星星到小星星變奏曲；還是遇到人生低谷時(shí)轟鳴貝多芬的《命運(yùn)》；或者是周杰倫的《偉大的作品》或其他任何一首流行歌曲或者輕音樂的彈奏；抑或是門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》響起時(shí)互換誓言的莊嚴(yán)與感動(dòng)......

音樂本就在你我身邊，滲透在生活的轉(zhuǎn)角中，等待我們?nèi)ゼせ詈托蕾p它們，同時(shí)也滿足我們自己那顆有些焦慮與不安的心。