二胡于紅梅教學(二胡學習必備教材——著名二胡教育家于紅梅《二胡音階體系》問世)

作為二胡學習者

你是否遇到過以下問題？

音準難以把握、

找不到合適的練琴方法、

雙手技術配合不穩定、

演奏水平無法適應不同難度的作品、

演奏技術與藝術表現不能有機結合、

……

福音來啦！

著名二胡演奏家、教育家于紅梅教授所著的《二胡音階體系》助你攻破難題！

于紅梅

著名二胡演奏家、教育家。中央音樂學院副院長，教授、博士生導師。中國民族管弦樂學會胡琴專業委員會會長，中國音樂家協會二胡學會副會長，中央民族樂團客席獨奏演員。美國巴德學院客座教授，加拿大卡爾加里大學客座教授。

曾榮獲第四屆“中國金唱片獎”、第十屆霍英東教育基金“優秀青年教師獎”一等獎、文化部“文華藝術院校獎——民族樂器演奏比賽”園丁獎、第六屆“新繹杯”中國杰出民樂演奏家獎，入選中宣部“四個一批”人才、教育部“新世紀人才資助計劃”。曾代表國家參加諸多重大國際演出活動，首演多部具有時代特色的經典二胡作品，錄制發行了十六張個人演奏專輯。所教授的學生曾榮獲“中國音樂金鐘獎”“文華藝術院校獎”“CCTV民族器樂大賽”等比賽的金獎。

由人民音樂出版社出版的《二胡音階體系》是一部專業、系統、科學、全面的二胡音階教材。本書以西方音樂中二十四個大小調為基準，不但包括七聲音階、五聲音階及半音階等二胡基本音階練習，更有三個八度內的分解琶音、音型模進、八度練習，以及泛音音階等進階技術訓練。這套循序漸進的練習體系適用于初、中、高級各個學習階段，幫助練習者掌握復雜的二胡演奏技術，扎實有效地提升演奏水平。

演奏要領和練習方法

1

對音準的認知和掌握

建立準確的音高概念是二胡演奏者練習音階的首要任務。首先，構想并預聽即將演奏的樂音，包含音高、音色以及它所表達的內涵等；其次，在演奏樂音的第一時間辨析、檢驗樂音的準確性，判斷是否與預聽的一致，如果不一致就應以最快的速度及時調整。

通過反復聆聽、哼唱或默唱音階，欣賞學習優秀音樂作品和精彩演奏，來鞏固對音高的認識和感知，形成固定音高聽覺。在練琴時也可通過校音器或固定音高樂器（電子琴或鋼琴）來校對音準。

2

演奏者的身心狀態

練琴的身心狀態、精神專注與否，直接影響著練琴的效率和質量。練琴首先需要平心靜氣，身體放松，呼吸調勻，頭腦清晰，耳聰目明。全神貫注地聆聽奏出的每一個音符，體會它、辨析它、調整它、完善它。用松弛而穩定的雙手控制好每一個動作，靈活而準確地完成心腦所發出的指令，從而達到對聲音的設想和對音樂形象的呈現。以這樣的良好狀態練琴，可以高效地提升演奏水平。

3

慢練快進的練習方法

慢練快進是非常重要和關鍵有效的練習方法，是指以慢速的練習達到快速的進步。初始練習多慢都可以，只為保證音準，熟練后方可循序漸進地加快速度。

慢速練習可以讓演奏者提高對音準的把握，確保按指和換把位置的準確性，協調兩手動作，構建出美好的音色，并能及時調整和更正可能出現的問題和失誤。在慢速練習準確熟練之后，再逐步提速，要確保每次提速都是精準的。

4

兩手技術的密切配合

左手的手形、指距、把位都應穩固、靈動而準確。盡量減少多余的力量，以最省力、放松的狀態去按指，增強每個手指的獨立性。

右手按照練習長弓的方法，肩部、肘部、手腕等關節協調運動，做到平、直、穩、勻、美。練習熟練后可加快弓速，適當運用中弓、短弓和連弓。

兩手配合要自如協調，發音、止音要同步，良好的音質和音色需要兩手密切配合、共同完成。

5

練習提示

音階作為基礎技術訓練應每日練習。如果練琴時間有限，演奏者可根據自身水平有選擇地練習。初學者可以只練習每個調的第一條音階，也可結合正在學習的樂曲選擇相關調式練習。

精彩內容

D大調音階體系