二胡雙語怎么學，

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于二胡雙語怎么學的問題，于是小編就整理了2個相關介紹二胡雙語怎么學的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣說一口好英語？

如果你工作和生活在老外的圈子里，那么你可以練出一口流利的英語。因為環境逼著你說、逼著你學，說久了，模仿久了、自然就流利了。

如果你在國內，沒有這樣的環境，沒機會實練，你就是語法學的再好，單詞背的再多，也都是紙面上的知識，沒有經歷實踐的檢驗和校正，終究還不能真正化為你的一部分。就像在岸上學習游泳，學習各種游泳姿勢，游泳理論，最終都要下水進行實踐練習。

英語是一門語言，不僅要透徹掌握語法，也要透徹的掌握巨量的單詞，所謂巨量的單詞不是我們國內學生所學的4000、8000、10000詞匯量，而且2萬、3萬的詞匯量，下圖為美國人的詞匯量:

可以看出差距了吧。人家的詞匯量時實打實的詞匯量，而我們國內學生的詞匯量是有巨大水分的，很多單詞僅僅是點頭之交。更加重要的是語言的本質是語音，是要大量練習、大量聽說、不斷糾正、不斷加強才能最終化為自己的一部分的。就像李陽也不得不娶一個美國人，以提高自己的口語能力。所以光膽子大、臉皮厚、敢說還不夠。還要說的對、說的地道、天天練習才行。所以要想真正精熟一門語言，掌握巨量詞匯只有每日浸泡在這門語言之中。

如果實在沒有語言環境的，那最好的辦法就是看精學美劇了，具體方法之前的帖子轉帖如下:

如何在美式的發音環境里提升英語思維？

無疑是“精看”美劇了。什么叫“精看”？

理解每一句臺詞，吃透每一句臺詞，不放過每一個生詞為“精看”。

精看一遍勝于泛看10遍。

精看一集勝于泛看100集。

一集精看結合泛看，一集看5遍、10遍、20遍，看爛看透。

有幾個建議：

1、詞匯要大量積累，要知道美國小學生畢業的詞匯量是至少15000，說英語沒詞匯不行。

2、要大量重復簡單句子，對各種句子的變形轉換形成本能，張嘴就能來。

3、大量閱讀，豐富自己的英語知識體系。

做到這幾點，才有可能練就一口流利的英語。

最討厭你們這種提問的，也不說個年齡段，沒有針對性，哈哈哈，那我就說一下少兒的吧：

如何讓孩子開口說英語？

　　很多孩子學不好英語，就是因為不敢說英語，如何讓孩子開口說英語?其實跟很多因素有關系。

　　如何訓練孩子的“說”

　　其實說與聽兩個并不是完全獨立的，在孩子進行聽的訓練的同時，“說”也在潛移默化的進行。在孩子進行TPR的階段，在孩子聽RAZ分級讀物的階段，其實說都是伴隨著一起進行的。當然，這些都是零散的，屬于下意識的進行，而在孩子進入動畫片和有聲書階段，就應該比較有意識地進行說的訓練了。

　　孩子在進入動畫片和有聲書階段，可以采用復述的形式來訓練說。就是說，當孩子學習完一段視頻后，經過一段時間反復聽音頻的消化吸收之后，可以嘗試讓孩子復述這一段視頻的內容。開始的時候以鼓勵為主，哪怕孩子只說一句兩句，也應該為他拍手叫好。慢慢地，如果孩子說得還是不夠多，可以采用提示性語言，比如針對內容問一些問題，問題最好是根據情節來走的，在順序上也與題材的情節相符，當孩子把每個問題都回答出來之后，讓他把所有曾經說過的話重新串起來再說一遍，甚至反復說幾遍。這樣孩子不僅鍛煉的英語本身，同時鍛煉了語言表達和邏輯思維能力。

　　同時，孩子回答問題的語言要讓他盡量用書中或片中的原文來回答，這樣就可以達到規范語言的效果，逐漸讓孩子慢慢習慣于使用標準地道的語言來表達自己。使用原語言復述，并不是說要讓孩子把整個原文背下來，而是要求在復述前盡量多聽，反復聽，這樣在復述中原語言在孩子腦海中自然而然地冒出來，形成條件反射，從而才能真的成為孩子自己的語言。孩子在復述中使用原語言的多少是因人而異的，家長只能在聽的環節上多下工夫，督促孩子多聽，復述的時候則不能過于強求，免得打擊孩子的信心。如果家長過于強調，使得孩子對復述這件事產生心理負擔就得不償失了。

　　當學完一整部電影或者聽完一整部有聲書之后，可以讓孩子對整個故事進行復述，當然，仍然遵循前面的原則：

我是一位英語愛好者，也是兩個孩子的媽，希望自己和孩子都能說得一口流利英語。曾六級過了，但仍不敢開口說英語。

但畢業后，我也沒有放棄學英語，只是詞匯量增加快，但是口語仍然沒有大的改進。后陸續學了賴世碼的音標課，還下載軟件進行了學習。摸索至今，覺得李陽英語過時，但能切合我這樣的寶媽學口語的最好的方法，我認為目前是這樣的。

1.樹立開口說的信心，哪怕單詞量只有100個，也要將這100個單詞用出來，也就是找機會說出來，達到脫口而出。記得有本書專門寫將英語用起來的書叫《將你的英語用起來》，其中詳細介紹了如何將英語運用起來。學以致用地練口語是最快速有效的方式。

2.抱團學習。楊萃先提倡的英語學習方法，如文猜，摘串學習方法也可用起來。就是將自己在閱讀或聽讀過程中遇到的詞串摘錄出來，進行練習。具體詳細的操作方法，可以去搜索一下。重要的是她組建的學習團隊，學英語的氛圍很濃厚，而且提倡在練習過程中不要注重精細語法，而重在有信心開口說。在包容中學習英語，能給人信心。后來我遇到一個來所居城市教英語的印度人，找他聊天，完全能溝通日常內容。

3.利用英語學習軟件，現在手機的應用商店各種英語學習軟件，很多做得好的。我和女兒一直在用的就是英語流利說，練到現在，女兒不知不覺會說很多簡單的詞句了。

4.再次強調，要開口說，每天要像八卦家一樣去吧啦吧啦說。哪怕自說自話也行。

5.利用好手機詞典，不會的詞句可以查，然后積累下來。英語百度翻譯什么 的，很方便。

最后，我相信天道酬勤。堅持練習口語，你肯定會習得流利口語。

還有一樣愛好英語的學習者，可以在評論區交流哦。

一句“別讓孩子輸在起跑線上”禍害了多少家庭？你怎么看？

這句話有二個嚴重的錯誤觀念；

第一，給弱小的心靈，灌輸了世俗的功利觀念，培養了孩子虛妄貪婪的思想，必然導致孩子長大之后，或變得自私貪婪，或變的狂傲不羈，就有這樣一個真實例子；

夫妻生了一個女兒，從小培養她學習各種知識技能，在父母的影響下，孩子很努力，學習成績非常優益，父母引以為傲，到孩子大了之后，考取英國劍橋大學，并獲得獎學金，畢業后，不愿意回國，繼續深造，幾乎所有人，都認為這孩子前途無量，但不幸的是，在她27歲時，檢查出患有晚期癌癥，如雷轟頂，一下就傻了，無可奈何，輟學回到中國養病，但此時為時已晚，癌病無法挽回，到了這個時候，父母傷痛欲絕，后悔莫及，眼睜睜看著女兒白發人送黑發人，二代人從此陰陽用別，所以你看，強扭的瓜看似很甜，但違背了自然法則，瓜質扭曲而不正常！

第二，孩子的天性，最純真，最純潔，非常可貴，但這個年齡段并不長，大約是一歲到七歲，之后孩子逐漸形成主觀思考能力，就會觀察學會生活環境的世俗觀念，所以，幼兒教育，重在呵護那段可貴而短暫的純潔天真的天性，并在她七歲之后，科學的慢慢引導，絕對不能強制教育灌輸，這是變態的，可以說是滅絕人性的教育方式，嚴重的扭曲了孩子的人性，教育出來的孩子，缺乏道德禮儀觀念，這是很嚴重的后果！

“別讓孩子輸在起跑線上”這是一句非常成功的營銷廣告語，把孩子跟補習、特長、培優進行了綁定。就象那句“鉆石恒久遠,一顆永流傳“，強行、成功的把鉆石和愛情捆綁在了一起。多少培訓機構把這句話當至理名言，當斂財法寶。

家長的初衷是希望讓孩子起步更穩、跑的更快，可結果卻不盡人意，有些孩子累倒在了起跑線前，有些孩子越跑越沒動力，有些孩子跑著跑著還抑郁了……多少家庭為這個班那個班的付出每年逾萬的投入，多少媽媽每天奔波在送孩子接孩子的路途中。

就這樣一句話，讓家長忽略了孩子的本意，壓抑了孩子愛玩的天性，盲目隨波逐流，不遵循孩子的生長發育規律，拔苗助長，急于求成。

曾經風潮學鋼琴，家里沒買個鋼琴給孩子彈似乎都沒臉見人，然而現實卻啪啪打臉，現在大多初高中，特長入學，都不要鋼琴專業。鋼琴不得待見了，又開始瘋追民族樂器，嗩吶、二胡、古箏又成新寵，而且有越學越小眾越學越偏的趨勢。那些每天子在枯燥的練習孩子，有誰在意，他們是不是真的喜歡？這些孩子真的知道為什么要學嗎？

家長們過于在意起跑線，而忘記了每個孩子的目標、終點都不相同。要跳高的和跑100米的站在同一個起跑線上比拼，是多么的可笑和不公平呀。

謝邀！

別讓孩子輸在起跑線，是有過多的家庭感覺不如人意，能改變命運的就靠孩子好好學習。

古有孟母三遷，今有高價學區房，就三字經里的一句話，還深深影響千千萬萬個家庭。為什么？

現今中國是大變革的時代，混好了紅光滿面，混差了灰頭土臉，我可以灰頭土臉但不想讓孩子蒙羞，可以這么說多數人都在奔跑，讓孩子有個好的環境好的條件去學習。

可憐天下父母心，有人高高在上，有人望洋興嘆，有人游刃有余，有精力憔悴，這就是現實，

到此，以上就是小編對于二胡雙語怎么學的問題就介紹到這了，希望介紹關于二胡雙語怎么學的2點解答對大家有用。