大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于二胡獨奏闖天下的問題,于是小編就整理了2個相關介紹二胡獨奏闖天下的解答,讓我們一起看看吧。
不一定陪練,但得監督,最好是上課跟孩子一起聽,且認真聽,回家監督練習的時候,得知道哪兒練的不對!
所以,如果能和孩子一起練是最好的,第一是有伴兒,二是對自己也有好處啊!
不需要,我學鋼琴的時候,就自己練,我們家沒人懂音樂,也沒人會樂器。我學吉他的時候,也是自己練習自己去上課。如果家長懂音樂,會樂器,可以陪練,做一些指導,如果不懂也不會,就別瞎摻和,免得到時候毀了孩子的興趣。
1、入門之前,必須要陪練,因為孩子搞不定,也會覺得無趣。
2、入門之后,父母仍然要陪練,但只要存在就好了,不必實施隨時的過程激勵。
3、孩子達到一定水平了,比如看見譜能自己練習了,大致能明白哪里好哪里不太好了,父母就只需要做友人就好了。比如,沒事的時候跟孩子探討一下該樂器、樂團、演奏、音樂。平時就不必花太多時間了。
應"悟空小秘書"邀答!
孩子學樂器,家長需要陪練嗎?
1??孩子初接觸樂器,有的是有興而學,大部分都是家長跟潮而學,有的父母二人甚至五音不全,孩子在學齡前又沒有得到良好的音樂薰陶,這類孩子的音樂天賦就與其它孩子從起步就拉開了距離。
2??家長對剛啟蒙學樂器的孩子一定要予以關心,基礎課是對孩子操琴、坐姿、手型的訓練,如果孩子小,玩心重,老師用幾節課時都無法將孩子的隨意性糾正過來,家長陪孩子練琴一是顯示重視,二是培養孩子的興趣愛好。家長要把孩子的啟蒙課要求弄懂,回去加以反復糾偏訓練:
a如果你的孩子存在了不到位的指型手型,學鍵盤樂的觸鍵就軟棉無力,無法發展下去。
b如果是學弦樂的指型不對不到位就影響目前的音準,手型不對的最終成不了器。
c如果孩子是學二胡的,這坐姿的訓練都不易,因為左右手不等的位置,不等的力,易造成身子偏斜,兩肩不等高,歪斜著身子。由于左手指要張開不等的指距易疲勞,由于右手運長弓中各段的力度不相等,容易使孩子的右手因姿勢不正造成無用功,常不顧手型,成了左手滿把按弦,右手滿把握弓。
在孩子來說只要拉響內外弦就好了,他并不知道這個"自由"的壞處,如果沒有家長在陪練中及時的發現加以糾正,那后果就可想而知了。
訓練是一音一弓的枯燥無味的機械重復,姿勢,手型是重中之重。聰慧的孩子一教就懂,不隨心所欲,那些怎么糾正,過后就自由自在的孩子,他的心還在玩上,因為這學齡前他是玩到家了,這對孩子的學藝影響不小,我教的這種類型見多了。
3??對于剛啟蒙的孩子,我都把家長教懂,要求孩子堅持每天練琴一小時中,家長幫助糾偏,這樣能完成了本節課程知識,下節課才可授新課,否則老師只能重復上節課內容。
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到此,以上就是小編對于二胡獨奏闖天下的問題就介紹到這了,希望介紹關于二胡獨奏闖天下的2點解答對大家有用。
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