二胡的孩子天賦，二胡的孩子天賦是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于二胡的孩子天賦的問題，于是小編就整理了2個相關介紹二胡的孩子天賦的解答，讓我們一起看看吧。

學樂器的人一般比較聰明嗎？

演奏是人體的運動，人的小腦控制運動，大腦用來思考。學樂器的人容易練習死記硬背，文科好，理科差。而真正最考研智商的都是理科。有的人拿愛因斯坦拉小提琴舉例。問題是，他是真聰明然后學的拉琴，并非是他拉琴提高了智商。現在各領域搞科研的有幾個人有時間去學樂器？藝術專業是貴族專業，貴族干嘛的？吃飽喝足，什么也不用發愁，含著金鑰匙出生，玩音樂。

學習樂器的人一般比較聰明嗎？學習不等于熟練掌握，學習樂器的人不一定聰明，但熟練掌握或演奏一門樂器的人應該說是比較聰明的！比如一個人拉了一輩子二胡，但還是拉不好，就說明這個人比較笨，不能算聰明，但有的人學了十幾年的二胡成了演奏家，這樣的人是聰明的。熟練掌握一門樂器看似容易實則是很難的，入門容易精準難。如彈鋼琴，講左右手的配合，合弦，升降調，力度，右手彈主弦容易，左手彈合弦或分解合弦就難了，彈奏者必須一心二用，左右手怎樣彈都要想到，其它樂器也如此。學容易學好難。做為一個演奏家，他在臺上演秦時即要用眼的余光看指揮，又要看樂譜，又能熟練而準確的演奏出美妙的樂曲大家說是不是難？所以說，學好一門樂器的人是比較聰明的，比常人聰明！

學樂器的人一般比較聰明嗎？

學樂器的人不一定聰明，但學樂器上了檔次的人聰明，學二胡入了門能登臺獨奏的人一定聰明。所以這聰明要有個概念，否則經不起個別人反駁，他會說：不對，我拉了一輩子二胡，怎么沒發現我有聰明的地方？

其實他也說得不錯，因為他拉了一輩子二胡，七個傳統調都反映不過來，換了把位就我不到音階，你說這腦筋能聰明嗎？實際上就象班上倒數第一的孩子，他的腦筋還沒開竅呢？

曾有科學家對職中、普通大學和名牌大學的孩子做個調查統計分析得出結論：

職中的孩子從小喂得多，或者用湯匙吃飯。

普通大學的孩子有用湯匙和篩子的

高等大學的孩子沒有一個用湯匙吃飯，都是用筷子的。

由此專家分析總結出，從小用筷子吃飯的孩子，因為手指上穴位不斷收到筷子摩揉。穴位經絡不斷刺激大腦，使腦電神經更加活躍，使人的思維更加敏捷，而且手的肌腱得到了不斷的訓練，人們的＂心靈手巧＂一詞就能做出充分的解釋。

人的大腦分左右半腦，腦神經支配肢體運動是相反的，比如一個人中風左手不能動了，那他右半腦出問題了。

生活中人們養成了右手習慣，所以人的左腦相當發達，學習記憶都在左半腦，科學家愛因斯坦的右腦只運用了5％，因為他也是左手運動不夠。

學樂器的人，一是有興趣愛好，二是有音樂天賦，不能算是比較聰明的人。往往很聰明的人，把全部精力都花在了學習文化知識方面，清華北大畢業的，研究生，科學家有幾個有閑功夫學樂器的？

苦練一年二胡能學成什么程度？

你好，感謝你的提問，我也是二胡的愛好者，我就是靠自學二胡學習了五年了。水平也就算是剛剛入門吧！如你所說苦學一年也最多算入門，你時間充足可能要快一些，我要上班還要照顧孩子，只有周末找時間練習，基本上都是從網上學的多一些。所以，我認為你能苦練二胡一年，肯定會比我拉的好。你可以去看看我發的二胡視頻，二胡就是要多練，三天不練手生，希望我的回答你能滿意哦。

到此，以上就是小編對于二胡的孩子天賦的問題就介紹到這了，希望介紹關于二胡的孩子天賦的2點解答對大家有用。