換把的意義
換把是提高二胡表現力的一個重要步驟之一。只有通過換把,才能在琴弦上較寬的音域內自由馳騁;只有熟悉了換把,才有可能逐步掌握各種指法技巧。要把寬于原把位音域的歌曲或器樂曲完整、準確的表現出來,只有采用“換把”才能解決。換把就是手腕在整個左手協調動作的支配下,帶動持琴虎口在琴桿上作幅度不等的上下移動,借以求得琴弦上任何音區的準確按音。換把是提高二胡表現力的一個重要步驟之一。只有通過換把,才能在琴弦上較寬的音域內自由馳騁;只有熟悉了換把,才有可能逐步掌握各種指法技巧。
換把不但擴展了按指所能控制的音域,而且還有如下的重要意義:
1)能使拉奏體現出圓滑、纏綿的弦樂效果
2)可以使運指顯得有條不紊
由于二胡采用的是五度定音,四個按指在內外弦上剛好能按出一組音階,所以換把不光是能在一根弦上擴展音域,而且按音還能與另一根弦保持著等距的“對應關系”。這樣,換把在內外弦上的按音顯得較有規律,有條不紊。
3)可以變換出豐富多采的音色
有些樂曲中連續出現的幾個同度音,根據音樂內容的表現需要,可在一根弦的某一音位上依次用不同的按指來演奏,或者是利用某一按指在不同弦的相同音高上來演奏,這兩種按弦手法均能產生出鮮明的音色對比。如不熟悉換把,這種連續出現的同度音就不可能表現出那特有的情趣。
4)可以摹擬出一些特殊音響效果
有些演奏者在樂曲中惟妙惟肖地摹擬出雞啼鳥鳴,風號海嘯等自然音響,從而演染了樂曲氣氛,增強了藝術效果。這種自然音響效果的產生,就是利用特殊的觸弦手法并配合著相應的運弓、換把所得出的。如果不熟悉換把,這些特殊的音響效果就不能表現出來。
二胡換把技巧
二胡演奏中的把位有傳統和非傳統之分。
傳統把位有上把、中把、下把、次下把、最下把。非傳統把位以食指音為這個把位的標點音形成把位,每移動一個音即是一個把位。
傳統把位和非傳統把位可以獨立運行,也可以交替使用,它由樂曲的音樂風格和旋律走向來決定,換把中的指序和指法也會因樂曲的需要而給以科學的安排。
運指種類、運行模式、技術操作
換把在運指種類上按指序運行的排列有同指異音、同音異指、異指異音幾種。在運行模式上有滑指換把、移指換把、借音換把和跳指換把幾種。在技術操作上有直式換把、腕式換把、直腕結合式幾種。在速度上分為慢速換把和快速換把。
同指異音換把指相同手指在不同的兩個音之間的換把,同音異指換把指在相同的音位上運用不同手指的換把,異指異音換把指不同的兩個音之間運用不同的手指進行的換把。滑指換把時手指不離開琴弦,從這個音上滑或下滑至另一音。移指換把靠手指在音位間移動進行,要求干凈準確。借音換把是借助空弦音換把的一種模式,其又分空弦音在前換把在后和換把在空弦音在后。跳指換把是在特定的樂曲段落中在八度以上及復一度復二度以上的大跳音程運行中所使用的,完成過程中,虎口要放松,盡量避免手腕動作,讓手指離開琴弦,主動從這個音干凈地跳到另一個音位上,跳指換把要注意承擔手指到位音操作過程中的放松和主動,腕和掌的多余動作應當去掉。直式換把是以左腕和小臂為傳導的,虎口主動,手指同步到達的行為,整個過程應去掉一切多余的附加動作,這種換把技術在近現代作品上是使用最多的,也是在速度換把中首選的運作模式。腕式換把是手?笙刃杏牖話訊魍酵瓿傻模庖荒J皆諉竇渥髕芳胺綹裥宰笫旨擠ǖ腦擻彌心芊⒒鈾撓攀啤?
把握四個重點
學習換把重要的是找到不同換把模式的換把理念,關鍵要把握好兩個關系、一個傳導和一個穩定。
兩個關系:
即運行手指與弦的關系、運行虎口與琴桿的關系。
A.換把中運行手指與弦的關系是擦弦而過的,不是捏弦而過,更不是捏死不放的。
除去樂曲中風格性技法中上滑音和下滑音的使用外,手指應保持擦弦而過的狀態。這里指的擦字,演奏中用耳朵是聽不到的,只能顯示在儀器的反映之中,樹立這樣的理念能保持手指在換把中的松馳,發揮它更大的獨立性和彈性。
B.虎口與琴桿的關系,是擦桿而過,不是挾琴桿,頂壓琴桿而過。
只有不挾、不頂壓才能找到松馳的演奏狀態。此外要指出的①張開虎口再復原或變換虎口與琴桿接觸點的換把模式,只能在速度換把中增加多余的動作,制造換把的阻力,延緩換把動作最快的到達時間。②虎口與琴桿的接觸面應當是虎口與琴桿相擦,這個擦是虛擦而不是死擦。懸空虎口以食指指根關節和大指一關節為支點的運行換把,名義上是“減少了”虎口的摩擦,實質上使手指變為了運作力的支點,增加了手指運行負擔,使運指僵硬,無法完成速度的指令。
一個傳導:指的是力的傳導。
換把中力傳導的總控制臺由左大臂,左肘和小臂的協調動作來調度,在具體行為上又是以左肘和小臂的上下動作來代表的。虎口是換把的支力點,而不是手指,它把二胡弦變成一個闊大的舞臺,讓手指在弦上猶如舞蹈演員在臺板上運行的腳尖,輕盈而有彈性。手指是運動力的終點,而不是運動力的支點,在觸弦過程中是有力度傳導的,但到弦位以后是放松的,只有這樣才能使運指中的手指松下來,在換把中處于最佳狀態。
一個穩定:指手型穩定。
手型在換把過程中要保持半握狀的按音手型,不能張牙舞爪,不能因運指的不到位而用變化手型來完成。尤其在四指換一指,一指換四指的傳統把位運行中,在一指換三指,三指換一指,在三二一三二一、四三二四四三二四的非傳統把位下行的運指中,更要注意手型的穩定不變。運作手型的手指在換把運行中要打開,不要團在一起,要為手指獨立性創造條件。手型的穩定不變是快速換把的基礎,為某一個手指的到位而改變手型只能延誤手指到位的時間,其結果是律動不通順或者中斷。速度換把中四指的到位靠的是指的主動而不是左掌和腕子的推力。
換把中除手型以外,還涉及觸弦角度、指距和指序關系的問題,往往這些方面曾被視為換把以外的關聯問題,容易被忽視,但作為一名優秀演奏家的培養是不得不顧及的。
運作理念
換把練習的運作理念,是“循序漸進先易后難”八個字,由基礎理念的建立,通過初級階段的練習,逐漸發展到速度換把,把練習曲練習過程中的理念,變為樂曲中的應用技巧。
要求
換把練習中首先要求左大臂、肘、小臂、腕、虎口、手指在把位變換上移和下行中保持放松,虎口和大拇指不可挾、摳琴桿,左肘關節在把位上移時,左腕在下行時起好控制力的角色。
練習程序
在練習程序上應當先由同指異音的滑指換把開始,通過保留指滑指的運行找到虎口與琴桿,手指與琴弦的感覺,進而找到手指與虎口的關聯。
先從一指開始,繼而進行二指、三指的練習。
無論是滑指還是移指的基礎練習,都要明確并掌握好指序關系和指距,采用先帶有滑音痕跡的換把或經過加入裝飾經過音保留指的運行方式,然后再變為去掉滑音或裝飾經過音的運作,使換把干凈到位,逐漸找到換把的自如感覺。
換把教學與訓練中的內容是十分豐富的。
他將面對:
五聲音階、七聲音階、半音音階、全音音階等范圍;
琶音與分解和弦練習,音型模進練習,爬音式快速上移與快速下行的練習等等;
在音程上將面對大小二度、增二度、大小三度、四度、純五度、增四減五度、大小六度、大小七度、八度及復一度以上的跳把練習;
將面臨換把中的交替指練習,指距練習,小指練習,三四指一四指的變換練習等諸多方面的換把手指練習……這些都將為換把的過硬本領提供巨大的空間。
在保證換把的到位的過程中,還有幾個問題是繞不過去的:
1、音準:換把前必須明確換把后到位音的把位所在和與之(前一個音)的指距關系,這是保證換把準確和音準到位的先決條件,要堅持換把后第一個到位支點音的音準標準不能降低。在速度換把中要強調慢練,凡換把失敗或不到位的段落(或稱音不準)應首先從換把理念上找原因,并退回到原起步段落重新練習,由慢至快直至到位,別無他路。
2、左右手關系:換把的到位并不完全是左手的事,我們常說“是哪里的問題就在哪里解決”我們常看到一部分換把不到位問題是出在右手運弓上,所以練習中也不可忽視。
演奏中出現的連弓中換把,分弓中換把,快速混合弓法中的換把,快速運弓中的速度換把都是應該認真練習的。至于練習中與右手運弓關聯的放松和走通,弓子分配的準確,弓位的恰當,弓長的適量,弓速的匹配,擦弦力的把握也是應該考慮的。
二胡換把動作不協調解決方法
正確的換把方法應該是以小臂為動作的主導部位、手和手指協同動作,最終以“運動鏈”式的過渡完成細致的動作過程,使音樂的旋律得已順利的銜接。
在實際應用的過程中,二胡的換把技巧在演奏中可以分為“技術性”和“表情性”兩種。
“技術性”的換把適用于較快的音樂旋律,要求動作的過程干凈利落、不帶或少帶滑音。
“表情性”的換把類似“綽”和“注”的演奏技巧,分為“首滑指”和“尾滑指”兩種,都是用分弓以同一手指在較慢的抒情性旋律中滑動演奏。
“首滑指”換把的奏法是將運弓和換把動作同時進行,其效果類似在旋律音的前面加上了裝飾滑音;
“尾滑指”換把要求在換弓前就完成換把動作,是類似在換把前的音后面加上了裝飾滑音的效果。
綜上所述,在演奏中除了應該解決一般的換把問題之外,演奏者還要認真地學習、研究和掌握“首”、“尾”滑指等其它的換把方式,為更順暢的演奏和更豐富的音樂表現而努力。
演奏者在換把方面要特別注意的幾點
一、向下換把后大臂要隨之而下降,不可仍然留在上把位的位置上。
二、換把后一指的定位一定要準確,各指的指距關系要根據中把位的音位作出恰當的調整。
三、換把是的把位概念已定要放在大臂,而不能放在虎口的部位。
四、換把時一定要虎口移動在先,手指移動在后,這樣才能使換把動作協調,發音連貫。
五、從中把位換回上把位時,虎口要碰到千斤,這才說明上把位已經到位,否則容易引起一指音位偏高的不良傾向。
六、換把要上下垂直運動,這樣才不致于使琴桿在演奏過程中前后晃動過大。
七、虎口松緊狀態藥恰當,換把時如果虎口沒有松開,會造成動作艱澀,以致換把困難;換把到位后虎口如不能及時夾緊琴桿來“剎車”,會使換把過界。
二胡換把方面的教材很多,練習曲、音階練習、進階練習,大量傳統、民間、現代、移植作品中的章節能提供各方面的營養,只要踏實下來肯做學問,就能在正確理念的指引下通過實踐最大的打開你的演奏空間,成為一名優秀的演奏家。