小提琴伴奏和弦學習，小提琴和弦曲譜

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小提琴伴奏和弦學習的問題，于是小編就整理了2個相關介紹小提琴伴奏和弦學習的解答，讓我們一起看看吧。

什么和弦沒有等和弦？

二胡 就兩根弦。。。 笛子，蕭，嗩吶等吹管樂器。。。 還有 中提琴 大提琴。。。

揚琴貌似一次最多也就是雙音吧。。。

西洋樂器里, 幾乎所有的管樂都是沒有和弦的, 不論是銅管還是木管 還有所有的提琴類的樂器, 就是要用弓子拉的, 也沒有和弦 中國的樂器里, 就沒有真正意義上帶和弦的樂器，因為本身和弦這個概念就是從西方引進來的 幾乎所有的吹奏樂都沒有和弦 還有所有叫“胡”叫“弦”的樂器，如二胡、板胡、單弦、三弦等 其他的象古箏、琵琶和月琴這樣的樂器，從琴弦的數量上講是可以演奏“和弦”的，但實際中很少聽到這些樂器演奏真正意義上的三度和弦，一般只是一個和音或低音伴奏而已 管樂器 打擊樂器。

小提琴怎樣拉好泛音？

在樂曲演奏中，常有一些泛音片段，使小提琴發出一種奇特，美妙的弦音。這種段落性的泛音演奏有一定的難度，為了演奏好泛音，就要專門的進行泛音學習，比如卡爾弗萊什音節體系中就有有各調的泛音音階，和琶音練習。

　　演奏中最常見的問題是經常拉不出泛音，或斷斷續續，中間夾雜音的情況，這是怎樣造成的，怎樣解決這些問題。

　　首先要了解泛音的演奏特點。在泛音演奏中，指輕觸弦，或一指按弦另一指輕觸弦 ，這樣的演奏法決定了，泛音弦的特點;弦震動幅度小于非泛音。這是由于指輕觸弦，使弦的震動受控，人工泛音還要創造一個新的泛音弦比。這也正是他的魅力所在。對于這種受控的震動和非震動，相比于正常的拉奏，是極為脆弱的。他不象非泛音有一定范圍的容許可調度。泛音是極易受到干擾的，稍有不慎，這種受控的弦震平衡就會失調，就會出現問題。

　　那么這種平衡是怎樣失調的，有以下原因

　　1;演奏中弓子在碼于指板間隨意擺動，且和弦的震幅抵觸，干擾弦震，使本脆弱的泛震破壞。

　　2;弓子拉動的力度，速度不是均勻無級變動進行的。影響正常發音。就像一個旋轉的陀螺當他轉動時我們給他一個合適的正向的力，他會繼續不停的轉動，如果我們用靜止的物品觸及它，或用特大的力正向的加速它，他就會跳起來。因為運動中的陀螺，受到了外來的相抵觸的力。同理，泛音遇到這樣的變動，就會破壞。

　　3;運弓僵硬，運弓中出現紊亂的硬強力。使弦震時好時壞，應連貫的弦震，卻受到來自給他動力的弓的破壞。正所謂，愛之太且，害也。

　　4;右手輕觸弦的指出現呆板的移動。為什么特別的講呆板的移動，因為泛音也有揉弦，也在來回動，但這種揉動并沒有影響他的發音。它不是呆板的，是在一定范圍里的，和振動和拍的。

　　5;拉人工泛音時，實按弦的指，移動或出現時而按不實的情況。使泛音的弦比變動，失去了發音條件比例。

　　注意以上。經過專門的泛音音階練習，一定會完全用泛音拉出一首完整的歌曲的。

泛音拉呲了百分之九十九都是音不夠準

音準是每個初學者都必須要翻過的大山，所以怎么練音準呢？

1. 勤練音階，各個調性的音階都要精煉，買一本趙惟儉的單音和雙音音階，這條路沒什么捷徑，練吧少年

2. 練到什么程度算好呢？閉著眼從頭拉到尾，音質飽滿，音準完美

這個時候其實應該也對自己音準有把握了，至少知道自己拉的準不準，也對手指在每個音的位置的空間感有了一定的感覺。這個時候即便音不準也可以迅速糾正。

我為什么在最開始留了1%的情況，現在稍稍解釋一下：音準這個東西，從物理意義來講其實就是振動頻率，比如標準音la就是440hz，高一個八度就是880hz，倍頻（從琴弦的角度就是震動的長度縮短一倍，一個弦的話），就是說每個音是當且僅當對應一個振動頻率的。

對于世界上絕大多數樂器而言，音準是離散的，而小提琴，二胡這樣的樂器，音準是連續分布，有利有弊，弊端就是勸退初學者，優勢在于可以讓音準更和諧，harmony。

奇怪了吧？舉個例子哈，在鋼琴里，升Do和降Re是一個音，但從震動頻率也就是音準的物理意義上，這倆很相近但絕對不相等（理論上降Re要比升Do要低）。但在絕大多數情況聽不大出來，最終的效果也符合正態分布，差的不太多聽不大出來。

回到泛音的話題，以大三度為例（泛音其實就是震動的駐波，簡單理解手指虛按在震動的弦不震動的那幾點），兩個手指頭可能分別拉單音感覺都挺準的啊為啥泛音總是拉呲，原因就在于他倆合在一起的正弦波沒有匹配上。

這種情況就需要先找準按實的那個音，再一點一點挪虛按的指頭，直到泛音清亮的出來，好了這個時候千萬不要以為你會拉這個泛音了。把手拿下來，再放上，看看能否一次拉出來，如此往復，直到有90%的幾率能一次過，才算會拉泛音。

到此，以上就是小編對于小提琴伴奏和弦學習的問題就介紹到這了，希望介紹關于小提琴伴奏和弦學習的2點解答對大家有用。