回龍觀小提琴培訓，觀音橋小提琴培訓班

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于回龍觀小提琴培訓的問題，于是小編就整理了1個相關介紹回龍觀小提琴培訓的解答，讓我們一起看看吧。

不上興趣班，孩子的天賦會不會被父母錯過？

所有的天賦都是通過后天訓練出來的，所以你需要擔心的不是孩子的天賦被浪費，而是你有沒有方法去發展孩子的某些方面的潛能。如果你看過刻意練習這本書的話，那些所謂的天才，能把圓周率的小數點背到后邊幾百幾千幾萬個所謂的記憶力大師，其實他們都是通過一定方法來訓練的，因此不存在孩子的天賦被浪費，而是你要開發孩子的哪部分潛能，你有沒有合適的老師以及合適的方法來訓練孩子？這個才是最關鍵的問題。

正常外邊的輔導班也好，興趣班也好。其實他們并不是培養，孩子的興趣也不是培養孩子的天賦，他只是為了賺錢，想要讓孩子成為大師級別的人物，那么你需要給孩子找到大師級別的老師，這個時候你再去思考你要為此付出什么樣的代價，這樣的代價是不是你愿意所付出的，這樣你就不糾結矛盾了。

希望我的回答能對你有幫助。

興趣班不是每個小朋友都有的，家人要陪伴觀察孩子的動向，來看看孩子是不是有這方面的興趣愛好，如果孩子沒有這方面的才能去給他報很多興趣班，只會花更多的錢，浪費家長的財力人力最后也是掃興而歸，小朋友成長中會對什么感興趣，家長可以去深度的引導讓孩子更寬松的態度來認識，愛上自己的興趣

“天賦”這種東西跟奇妙，可以說是娘胎帶來的，跟上不上興趣班有沒有關系呢？可以說有，也可以說也沒有！

我就來說說我培養孩子興趣所有的路吧，有彎路也有收獲！

第一個興趣班在孩子三歲前，上的是音樂節奏培育班，雖然只上了一小段時間，孩子在小學一年級合唱團選拔時就被選上，因為樂感節奏強！

但是后來因為男孩子調皮搗蛋，被老師數次批評后第二學年就落選了！可是相對五音不全的我來說，我兒子胡亂唱的歌我也覺得是可以出道的水平！

第二個班是兒童繪畫班！在小學前上了三年！畫的雖然不惟妙惟肖，但也挺有特點！

由于上學后孩子爺爺奶奶不舍得錢，路又遠就放棄了原來的班（因為老公外出工作一年，只好讓他爺爺奶奶過來照看一段時間，老人心疼錢）。一年后本來想繼續學習，孩子本來興趣不大，就放棄了！即便是這樣，孩子的美術功底分分鐘秒殺班級孩子！經常被美術老師表揚！有時也幻想，如果堅持，沒準能作個藝術家！

第三個就是鋼琴班，老師一對一教學！六歲開始，也堅持了三年。當時讓孩子學習，是為了讓孩子靜下來，為即將開始的小學生活打基礎！孩子雖有反叛，但也斷斷續續學習，能識譜，能彈和旋。只要嚴格要求，每天堅持練，他彈奏的曲子總有一種要說不出來的情感流動！

為了增加練習，我和他同學的媽媽一起去回龍觀琴行租了名牌鋼琴！

幸好是租，因為三年后孩子因為老師離京后徹底不學了！現在也許連樂譜??也看不懂了吧！

但是跟他一起學沒有放棄的同學已經考級過了好幾級！成不了演奏家，至少興趣愛好養成了！

不上興趣班，孩子的天賦一定會被錯過。

天賦是一種說來很玄的東西。你從小開始培養孩子某方面的興趣，孩子這這個方面未必會有天賦產生。但是如果孩子某方面有天賦你沒有從小善加引導，那么孩子所表露出來的天賦最終還會淪為平庸，不會有例外。

興趣班并不是激發孩子天賦的唯一手段，激發孩子天賦是有意識的讓孩子多接觸孩子表露出天賦的發展方向，但是對于大部分家庭來說，興趣班確實是讓孩子近距離接觸天賦發展方向的方式。

其實，培養孩子天賦最好的手段是給孩子營造表露出天賦方向方面的興趣環境，讓孩子隨時時刻都能對興趣有接觸有感悟有沉淀，這才是培養孩子興趣的正確打開方式。

到此，以上就是小編對于回龍觀小提琴培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關于回龍觀小提琴培訓的1點解答對大家有用。