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      小提琴立體模型制作,小提琴立體模型制作過(guò)程

      大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于小提琴立體模型制作的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小提琴立體模型制作的解答,讓我們一起看看吧。

      學(xué)習(xí)小提琴有哪些好處呢?

      小提琴,雖說(shuō)只有四根弦,卻有著極為豐富音樂(lè)的表現(xiàn)力,用她表現(xiàn)激揚(yáng)高亢時(shí),你為之而熱血沸騰,她來(lái)表現(xiàn)委婉凄涼時(shí),你為她而潸然淚下,同樣一個(gè)音符,隨著弓弦立度的變化,你會(huì)感覺(jué)到音樂(lè)由近而遠(yuǎn),由遠(yuǎn)而近的立體畫(huà)面,小提琴的音階變化,不像鍵盤(pán)樂(lè)器,每個(gè)音符是固定的,而是通過(guò)演奏者熟練的表演技巧,音階是無(wú)極變化,但同時(shí)又可以使音階象鍵盤(pán)樂(lè)那樣跳躍變化。

      小提琴立體模型制作,小提琴立體模型制作過(guò)程

      正因?yàn)橛腥绱素S富的表現(xiàn)力與高難度的演奏技巧,所以小提琴對(duì)鍛煉自己左右手的協(xié)調(diào)配合力、開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)拓豐富的想象力,抒發(fā)自己的內(nèi)心情感,緩解工作中的壓力,起著極為重要的作用,很多著名學(xué)者就是在陶醉小提琴音樂(lè)中產(chǎn)生了解決難題的靈感。

      所以小提琴不僅是音樂(lè)工作者的演奏工具,也是大眾自我陶醉的一種樂(lè)器。

      我這里舉幾個(gè)名人的例子,科學(xué)巨匠愛(ài)恩斯坦,地質(zhì)學(xué)家李時(shí)光,水稻育種專家袁隆平,他們都酷愛(ài)拉小提琴,據(jù)說(shuō)愛(ài)恩斯坦小提琴的演奏水平,是相當(dāng)高的。

      小提琴與突出的研究成果,會(huì)如此巧合,這說(shuō)明了小提琴不僅是一種,極好的樂(lè)器,也是一種開(kāi)發(fā)智力的神奇工具(當(dāng)然小提琴不是開(kāi)發(fā)智力的唯一工具)。

      既然小提琴有如此多的優(yōu)點(diǎn)與魅力,那就讓我們的小朋友,在自愿的情況下,不防學(xué)一學(xué)拉小提琴或者別的什么樂(lè)器?(不學(xué)小提琴也可以,多聽(tīng)音樂(lè)還是有很多好處的)

      個(gè)人拙見(jiàn),請(qǐng)鑒讀。

      學(xué)習(xí)小提琴可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),作曲家那里人為什么寫(xiě)這首曲子,小提琴的歷史小提琴的價(jià)位,那個(gè)拉的水平高底都能聽(tīng)出來(lái)的,還可以享受孤獨(dú)終老不怕老了沒(méi)有人陪和說(shuō)話總之太多的好處了。

      學(xué)習(xí)小提琴的好處挺多!主要是能提高智商,能提高情商,能提高素質(zhì),能提高毅力!學(xué)習(xí)小提琴不是一件美差,需要付出努力,并且增強(qiáng)了自信,又提高了戰(zhàn)勝下一個(gè)困難的勇氣!

      學(xué)小提琴必須接觸古典音樂(lè)。加利福利亞大學(xué) 勞爾教授的實(shí)驗(yàn)表明,古典音樂(lè)對(duì)學(xué)生智商的提高有明顯的影響。我國(guó)教育部“ 十五” 規(guī)劃重點(diǎn)課題組研究發(fā)現(xiàn):特定的古典音樂(lè)對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力有顯著效果。理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn),接受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的孩子擁有更好的記憶力。因?yàn)槔√崆贂r(shí)左右手動(dòng)作要協(xié)調(diào),手、眼、耳、腦同時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái),能開(kāi)發(fā)左右腦的思維;拉琴過(guò)程中孩子的眼睛要不停地掃瞄樂(lè)譜,這對(duì)他們的觀察力、注意力也是很好的鍛煉。


      學(xué)小提琴對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有多大的幫助?

      無(wú)論學(xué)什么東西,千萬(wàn)不要在事先想學(xué)會(huì)了有什么好處。

      學(xué)習(xí)本身是個(gè)豐富自己的過(guò)程,那些所謂的好處其實(shí)都是附贈(zèng)品。

      比如小提琴,不要以為小提琴可以鍛煉左手,促進(jìn)右腦發(fā)育,空間,邏輯思維。有這時(shí)間去刷刷立體幾何,學(xué)學(xué)概率論比學(xué)琴有用。反過(guò)來(lái)說(shuō),拉琴好的人學(xué)習(xí)不好大有人在,付出時(shí)間才是根本因素

      學(xué)琴生涯痛苦而漫長(zhǎng),指望通過(guò)短期訓(xùn)練獲得好處我勸你慎重。

      對(duì)我而言,練了二十幾年琴,最大的作用是自己心情不好的時(shí)候自己拉琴給自己聽(tīng),一個(gè)人的小空間,好像全世界都靜下來(lái)聽(tīng)你拉琴。

      至于我理科比較好,手指修長(zhǎng),雖然人長(zhǎng)得不咋地但是通過(guò)拉琴勾搭了貌美天仙一般的女朋友等等等等

      少年,別想了,都是附贈(zèng)品。

      愿意給自己拉琴,愿意給家人拉琴,這也是音樂(lè)本身的意義吧

      到此,以上就是小編對(duì)于小提琴立體模型制作的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于小提琴立體模型制作的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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