小提琴上的物理，小提琴的物理原理

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小提琴上的物理的問題，于是小編就整理了3個相關介紹小提琴上的物理的解答，讓我們一起看看吧。

優美的小提琴聲是怎樣產生的物理？

當物體產生振動的時候便會產生聲音，而小提琴的聲音是由琴弓與琴弦之間的摩擦力產生的振動而產生的,琴弦的振動會將周圍空氣帶動起來也開始被迫振動，這時候，空氣作為介質就會將聲音傳進人的耳朵。

樂器是怎么發聲的物理？

樂器發聲的物理原理如下：

弦振。提琴、豎琴、鋼琴等樂器通過琴弓拉弦、撥弦、機械錘弦等方式，讓弦振動以發音。通過改變振動弦的長短、松緊，或不同的弦來改變音高。

氣振。長、短、竹、豎笛以及蕭等笛類樂器，對準吹嘴吹氣時，由氣流在管內發生碰撞而發出聲音，并由共鳴管產生共鳴以發音。并通過管體上孔洞的開閉來減短共鳴管體的長度，從而改變音高。

簧片振動發音。銅、木管等樂器（銅管的話可以將嘴唇理解為簧片），由氣息帶動簧片產生振動，再通過管體上孔洞的開閉來減短管體長度，或者通過按鍵、活塞或拉管延長管體長度，來改變音高。

敲擊物體振動。通過敲擊不同大小的，但材質相同物體，來產生不同的音高。如馬琳巴、鐘琴。

聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲停止，但聲音并沒立即消失（因為原來發出的聲音仍在繼續傳播）等。

學習小提琴有哪些好處呢？

學小提琴有什么好處

我來答

afszrx

知道合伙人教育行家 2018-09-20

﹙一﹚學小提琴能提高智商。

學小提琴必須接觸古典音樂。加利福利亞大學 勞爾教授的實驗表明，古典音樂對學生智商的提高有明顯的影響。我國教育部“ 十五” 規劃重點課題組研究發現：特定的古典音樂對培養孩子的學習能力有顯著效果。理學專家研究發現，接受過音樂訓練的孩子擁有更好的記憶力。因為拉小提琴時左右手動作要協調，手、眼、耳、腦同時調動起來，能開發左右腦的思維；拉琴過程中孩子的眼睛要不停地掃瞄樂譜，這對他們的觀察力、注意力也是很好的鍛煉。

二

小提琴比其它的樂器更有人情味兒，它比較接近人聲，可以高昂，可以委婉，可以短促，可以悠長；有時如火如荼，有時又如泣如訴。小提琴振動人們的心靈，鼓起人們的想像。她不像其它樂器像一架機器。小提琴沒有金屬的冰冷感，也沒有金屬的堅硬感，它可以是一團摯熱的火，一股感情的宣泄，一道勢不可擋的洪流。這些都是由小提琴的一些物理特征決定的

小提琴，雖說只有四根弦，卻有著極為豐富音樂的表現力，用她表現激揚高亢時，你為之而熱血沸騰，她來表現委婉凄涼時，你為她而潸然淚下，同樣一個音符，隨著弓弦立度的變化，你會感覺到音樂由近而遠，由遠而近的立體畫面，小提琴的音階變化，不像鍵盤樂器，每個音符是固定的，而是通過演奏者熟練的表演技巧，音階是無極變化，但同時又可以使音階象鍵盤樂那樣跳躍變化。

正因為有如此豐富的表現力與高難度的演奏技巧，所以小提琴對鍛煉自己左右手的協調配合力、開發智力、開拓豐富的想象力，抒發自己的內心情感，緩解工作中的壓力，起著極為重要的作用，很多著名學者就是在陶醉小提琴音樂中產生了解決難題的靈感。

所以小提琴不僅是音樂工作者的演奏工具，也是大眾自我陶醉的一種樂器。

我這里舉幾個名人的例子，科學巨匠愛恩斯坦，地質學家李時光，水稻育種專家袁隆平，他們都酷愛拉小提琴，據說愛恩斯坦小提琴的演奏水平，是相當高的。

小提琴與突出的研究成果，會如此巧合，這說明了小提琴不僅是一種，極好的樂器，也是一種開發智力的神奇工具(當然小提琴不是開發智力的唯一工具)。

既然小提琴有如此多的優點與魅力，那就讓我們的小朋友，在自愿的情況下，不防學一學拉小提琴或者別的什么樂器？(不學小提琴也可以，多聽音樂還是有很多好處的)

個人拙見，請鑒讀。

到此，以上就是小編對于小提琴上的物理的問題就介紹到這了，希望介紹關于小提琴上的物理的3點解答對大家有用。