大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于小提琴新春樂教學的問題,于是小編就整理了1個相關介紹小提琴新春樂教學的解答,讓我們一起看看吧。
您好,我是V妮。
作為一名音樂學專業方向的教師,希望我的回答可以幫助你。
建國初期,小提琴藝術得到蓬勃發展,各音樂院校采用:“走出去、請進來”的辦法,培養出一批優秀人才。
50年代馬思聰迎來了小提琴創作的高峰期,獨奏曲有《第二回旋曲》、《山歌》、《春天舞曲》、《跳元宵》、《跳龍燈》、《新疆狂想曲》等,另外,江文也的小提琴奏鳴曲《頌春》(1951)、茅沅作曲《新春樂》、《新疆之春》、沙漢昆的《牧歌》、廖盛京的《紅河之歌》、楊寶智改編曲《喜相逢》、施光南的《瑞麗江邊》、秦詠誠的《海濱音詩》。
1958年上海音樂學院管弦樂探討創作的作品《梁山伯與祝英臺》,廣為人知。
“文革”時期獨奏曲有《仇恨怒火燃胸懷》、《陽光照耀著塔什庫爾干》、《我愛祖國的臺灣》、《苗嶺的早晨》、《迎來春色換人間》、《豐收漁歌》、《黎家代表上的北京》等。
80年代以來,小提琴進入繁榮時期,創作多樣化,代表作:《鹿回頭傳奇》、《小提琴協奏曲》、《山之女》、《幻想曲》、《川江魂》、《花兒為什么這樣紅》、《草海音詩》等。
以上這些曲目,常出現在專業小提琴師生練習中及歌單中,專業的演奏者會在聽音樂中不斷進行磨耳朵,力求提升專業技術,傳承中華文化藝術,在此基礎上不斷創新發展,表現手法更加大膽并富有個性。
到此,以上就是小編對于小提琴新春樂教學的問題就介紹到這了,希望介紹關于小提琴新春樂教學的1點解答對大家有用。
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