小提琴公益課程方案，小提琴公益課程方案設計

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小提琴公益課程方案的問題，于是小編就整理了1個相關介紹小提琴公益課程方案的解答，讓我們一起看看吧。

美國本科留學申請，如何選擇課外活動呢？

申請美國本科主要需要兩大條件，一是標準化考試成績，包括SAT/ACT以及雅思或托福成績，這兩個成績是申請美國大學的前提條件。第二是你的學術能力，通常從三個方面來衡量，GPA、Ranking和Course Rigorous。GPA在申請學校時十分重要，美國大學都有最低GPA規定 ；Ranking指你在班級或年級的排名; Course Rigorous是課程難度，即你在中學階段所修的課程的廣度，難度，還有，你學的是普通高中課程，還是IB, ALEVEL, AP等等。

申請美國本科留學，目前參考活動的是common申請表的五個學術或者榮譽類獎項，十個課外活動

五個學術或者榮譽類獎項，可以包含小到你是某一年的學習小組組長，班級期末考試第一名，大到你曾經得到奧林匹克數學競賽金獎，所以，在填寫common表的時候，你會發現所有的獎項都是校內，縣，市，國家，以及國際的級別，根據自身情況，去逐個填寫以及描述即可；也要根據自己申請的學校層次不一樣，填寫的層次不同；

十個課外活動，可以包含學生的領導力（如小組學習組長），興趣愛好特長，公益活動等等

UC系申請，今年也增加到20個活動的描述，所以，還是需要長期準備

PS：需要注意的地方是，每個活動，無論重大或者微小，時間線都是從9年級開始的，9年級以下的活動，最好不要填寫哦

對于美國頂尖學校而言，考生的領導才能是非常重要的素質。領導才能是種能力，而不只是一種崗位。考生是不是學校社團的干事或社長?是否管理著下面的一群成員，組織過一些活動?是否參加了競選，并獲得大家的認同，得到了一個更好的服務大家的崗位?這些都是展示考生領導才能的基礎。

考生如果想要競選，就要趁早，不要在這個問題上患得患失。在學生社團中多做些有意義的事，開會討論對于學生生活的改善建議，邀請老師參與進來提供幫助，只要努力去做，相信自己會有所收獲。 　　

考生是否在一個社團中參與活動很長時間?是否一直表現出對于某些學科、問題的強烈興趣?持之以恒是國外院校看重學生的另一個素質。

年輕的學生很容易對新鮮事物產生興趣，相比“產生興趣”，“堅持興趣”是這些學生難以做到的。哈佛大學的招生委員會表示，他們很不喜歡看到一個考生在3年內每年都重新選擇一個新的社團加入。雖然3年內一共有3種社團活動，但在招生官看來就顯得很平庸。他們甚至會認為申請者只是為了做簡歷而選擇社團。

寫有課外活動的申請文書材料遞給美國大學的意義絕對不在于羅列，這是很好的展示考生個性和優勢的途徑。 　　

大學申請表中要求考生填寫課外活動，招生官會仔細看考生的課外活動以及參加的時長、如何協調課業和課外活動之間的時間，以此知道考生投入多少時間在大學校園生活中。

事實上，在美國的大學里，學生不用完全專注于同項課外活動很長時間。學校了解學生課外活動情況，主要是了解美國留學申請者是否能夠主動去加入到社會或校園的活動中，而且把這些活動列為重要的一部分去盡心盡力參與和完成。 　　

國外院校更看重學生成績以外的“卓越”表現，如考生不僅是棋社的社長或辯論隊的隊長，取得了很好的成績，包括區縣、全國，甚至國際的競賽獎項，也包括在擴充團隊時的功績。

如斯坦福大學就很喜歡一些通過各種各樣相關聯系的活動展示已經超越前任的領導才能的學生，對于這種人格魅力賦予高度評價。

到此，以上就是小編對于小提琴公益課程方案的問題就介紹到這了，希望介紹關于小提琴公益課程方案的1點解答對大家有用。