小提琴放空曲譜，小提琴放空曲譜圖片

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小提琴放空曲譜的問題，于是小編就整理了3個相關介紹小提琴放空曲譜的解答，讓我們一起看看吧。

有沒有哪首歌曲或純音樂，讓你覺得如果是我創造的那我死而無憾，為什么？

我說一首日本的純音月《故宮之神思》，這樣一曲宏偉大氣的樂曲，讓我感覺自己真的回到了那個滿朝文武朝拜，四海八荒來賀的盛世宮庭之中，不由自主的跟著朝臣一起朝拜皇帝，曲子到了高潮部分令人心潮澎湃，震撼無比。此生能作這樣一只曲，此生無憾了

感謝邀請。

以我自己為例，我也聽過許許多多的歌曲，其中不乏有些讓人聽了回味很久的歌曲。有些是自己真的喜歡聽的，有些則是聽到某首歌 的時候會想起一些自己的過往或者經歷。如：《我想讓全世界知道我愛你》，《蝸牛》，《十年》等。當我聽到《想讓全世界知道我愛你》的時候，我會想起自己有過的一段感情經歷。聽到《蝸牛》的時候，我會想起一些自己很失落，很艱難的過往。總的來說，總有一首歌曲是能夠表達你在某一時刻或者某一階段想表達的內心情緒。

《滄海一聲笑》。對于這首歌你可以沒看過電視劇《笑傲江湖》，但你不可能沒聽過黃霑寫的《滄海一聲笑》，也從來沒有哪一首歌，可以如此不動刀兵，談笑風生間寫盡江湖氣象。如果非要用一個詞形容滄海一聲笑，那就真的只能是“笑傲江湖”了，它就是這么經典，這么不可超越。要是我能寫出這樣得神曲。。。。

適合在夜深人靜時聽的，能舒緩內心的歌有哪些好的推薦？

昨天不經意～聽到毛不易！每一首歌都深情款款，讓人回味。沒有華麗的歌詞，僅僅是韻味都讓人久久回味！世上本無事，庸人自擾之。人生不如意十有八九，擾亂思緒的不是外界的事物，而是自己不淡定的心。平靜內心也不能靠歌曲，人生來就是為了遭受苦難的修行，心靜了，自然便平復了～

夜深人靜的時候，最好聽一些舒緩的輕音樂，以松弛繃緊了一天的神經，利于隨后的睡眠。以下的曲目是不錯的選擇：

小提琴協奏曲《梁祝》，

《二泉映月》

《思鄉曲》

《春江花月夜》

《漢宮秋月》

《良宵》

《茉莉花》

《彩云追月》

《沉思》

鋼琴版《卡農》《讓我歡喜讓我憂》《我是不是該安安靜靜的離開》《歷史的天空》《我學會飛翔》《以為你都知道》《是否真的愛我》《與感情無關》《明天你=是否依然愛我》《我期待》《不是因為寂寞》《我愛你勝過你愛我》《親愛的你可知我有多么思念你》

夜晚聽聽純音樂和催眠曲是不錯的選擇，但其實也有不少治愈系的流行歌曲值得推薦。

盧冠廷《一生所愛》。這首歌是《大話西游》插曲，描述了相親卻不可相近的愛恨情愁。主唱盧冠廷使用了輕靈的演唱方式，莫文蔚的和聲回味悠長，歌曲刻意營造的輕松唱腔，與蘊含著的飽滿感情相互沖突、又巧妙地融為一體。配樂以西洋電子樂為主，卻給聽者東方古典純美的感受。

汪蘇瀧《年輪》。這里推薦的是詞曲作者汪蘇瀧演唱的版本。因為是苦讀《花千骨》劇本后為其量身打造的歌曲，歌者自然最懂怎么演繹。他使用斷氣式唱法表達豐沛感情，把荒草、樹根、年輪唱得惟妙惟肖，值得聽者靜下來細細體會。

許嵩《如果當時》。歌者用一如既往的無所謂的調調，唱出了多情自古傷離別。舍不掉故友“美目當年”，無憂無慮的少年時光“流轉心間”，正如這首歌的曲調一樣，那種簡單、純粹，卻惹人回味。聽著這首歌的你，也勾起了什么思緒嗎？

王菲《Eyes On Me》。這首歌描述的是在夜晚的小酒吧里，駐唱歌手與常客之間互相欣賞、又未吐露真情的若即若離的關系，表面揭露止步不前的怯懦，實則感嘆人世間變化無常。歌曲使用了東方古典韻味的表達方式，如泣如訴，不同的聽者能獲知不同的感受，也是值得夜深人靜傾聽的一首良曲。

到底應不應該給小孩報興趣班？

孩子該不該報興趣班，不是家長說了算，而是孩子說了算。

首先，家長要了解孩子對什么感興趣。由于孩子先天素質不一樣，感興趣的領域也不一樣，有些孩子可能對藝術感興趣，有些孩子可能對體育感興趣，每個孩子都不一樣。家長要下點功夫找到孩子真正的興趣點。

其次，家長要根據孩子的興趣選擇興趣班。對書法感興趣的，就報書法興趣班；對舞蹈感興趣的，就報舞蹈興趣班；對某一體育項目感興趣的，就報該項目的興趣班。報班前，家長要征得孩子的同意，這樣孩子在學習某一特長時才有動力，并且容易學好。

再次，在給孩子報興趣班的問題上，家長不能有功利思想。不要以自己的興趣左右孩子的興趣，不要與別人家的孩子攀比，更不可以考證為目的，給孩子施加壓力。正如一位父親對女兒所言：“你學鋼琴不是為了將來成為音樂家，而是希望未來生活中，在你苦悶的時候，有音樂相伴，生活得更幸福”。

不請自來。我認為中小學的孩子真應該參加各類興趣班，但為什么要參加？如何參加？這需要家長有一個清醒的認識，因為每家的孩子都不一樣，家長千萬不要盲目跟風、人云亦云。下面我說我的想法：

早些年，因為高考對特長生有加分項，本意是選拔少數特長較為優異的孩子進一步發展。后來，一些家長想通后特長加分成為一條捷徑，過程中有漏洞可鉆。然后就出家長刻意打造孩子的特長。后來越演越烈。至今出現兩個矛盾：一是人為操作造成了高考的不公、二是特長生錄取后“不特長”的現象越來越嚴重。

現今，教育部出臺“各地要逐步壓縮特長生招生規模，2020年要取消各類特長招生。清理和規范中考加分項目......”

看看，功利性沒有了，是不是也就不用參加興趣班了呢？我認為還是要參加的。

小學階段我可以稱為是“取長補短”的階段，要培養孩子各種興趣愛好，全面接觸各類興趣活動，“取長補短”盡量讓孩子全面發展。這個階段可分為二個階段：

小學低段：孩子發展未定型，對各種興趣特長都會有好奇和興趣，這種時候我認為家長可以嘗試讓孩子參加他想要參與的各種、各類興趣班，最大限度激發孩子潛能，讓孩子找到最大、最有興趣的愛好，找到孩子的本性，顯現孩子最大的本能。

小學高段：在孩子不影響學校學習和孩子自愿的前提下，也可以建議孩子參加各種興趣活動，孩子要全面發展，首先要有全面的知識學習，但參加的興趣活動要有側重，對孩子潛能有優勢的多參加一些，優勢不明顯的少參加一些，逐步開始想優勢興趣集中。

謝邀。

都說興趣是最好的老師，需求即市場，存在即合理，由此催生的名目繁多的興趣班紛至沓來，音樂??舞蹈美術書法圍棋象棋乒乓球足球?籃球??羽毛球演講寫作閱讀集郵英語計算機等等，以雷霆萬鈞之勢，近乎貪婪的推銷所謂的興趣至上專長萬能教育。不甘心讓孩子輸在起跑線上的慣于隨波逐流捕風捉影的典型中國式家庭，不計成本饑不擇食的讓孩子參加興趣班儼然成為一種病毒式風尚。我非常贊同良好興趣的培養，也很欣賞對孩子綜合素養的精心雕琢。值得警惕的是不能因此加重孩子的學習與心理壓力負擔。義務教育段的學業減負早就成了眾所周知的冷幽默，唯分數論英雄的以擇校競爭為核心的應試教育，意料之外情理之中的碾壓所謂的素質或者素養教育。倘若利用寒暑假時間有選擇性的給孩子報個自己真正感興趣的正規培訓班，很有價值；倘若全然不顧孩子的時間精力心理感受，急功近利的把孩子推送給多個所謂的興趣班，以滿足自己的虛榮的話，后果不堪設想。一個沒有童年的孩子是不幸的！

到此，以上就是小編對于小提琴放空曲譜的問題就介紹到這了，希望介紹關于小提琴放空曲譜的3點解答對大家有用。