天天向上小提琴神童，天天向上小提琴神童哪一期

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于天天向上小提琴神童的問題，于是小編就整理了1個相關介紹天天向上小提琴神童的解答，讓我們一起看看吧。

中國5歲鋼琴神童震撼NBC《小小達人秀》，從小學琴幸福么？

孩子從出生就應該賦予父母的關愛，處于未成年階段就應該是健康快樂的成長。而鋼琴或其它一些才藝是后天培養的，一般的才藝沒有很強的毅力堅持是很難完成的，一個童心未泯的孩子本身就是要玩耍的，卻和同齡人相比沒有了那份快樂，肯定是不幸福的。每個人都有選擇的權利，或許學鋼琴的這個小妹妹喜歡鋼琴呢，幸不幸福只有她知道，或許她喜歡鋼琴帶給她的快樂和榮譽。

我們的回答是片面的，只能從中找利或是弊。

學習任何一樣樂器都不簡單！都需要超乎常人的毅力。但是也要分愛好和專業！愛好就是不靠這行吃飯，業余時間玩一下樂器來陶冶情操！專業就是以后要靠這行吃飯，所以就要下很大功夫。這樣才有超出常人的表現！比如“朗朗”，我記得看過他的一期節目。就是他介紹自己，小時候學習鋼琴時的過程！非常艱辛，基本喪失了普通孩子一切玩權利。童年基本可以用“黑暗”來形容！最嚴重的時候，差點跳樓！給大家一個建議！孩子的天賦不同，不是每個孩子都能成為鋼琴家。根據孩子的愛好選擇興趣培養，不要既花費了家長的經歷和財力，還毀了孩子的童年！

其實幸不幸福經常是外界定義的，對于孩子來講，這可能根本是一體兩面的事情，不分家！畢竟，獲得樂趣成就感，可能就覺得幸福，枯燥乏味可能就感到不幸福。單一去看待問題，會有片面性。

“10后”的孩子，“學玩”不分家。在界定鋼琴神童之前，我們先來界定“學”這個字。如果“學”在某個層面上對應的是“玩”，那么，在這一代孩子的標準上，“學”與“玩”之間的界定，是非常有難度的。因為它們已經被高度融合在一起了。

我們可以選出一些孩子們經常學也很喜歡學的事情來想想：

拼樂高是玩嗎？

下圍棋是玩嗎？

滑輪滑是學嗎？

游泳是學嗎？

那么，數學思維呢？機器人編程呢？陶藝呢？

這樣想來，很容易發現，“學”與“玩”真的很難分開了。孩子們在學時忍耐堅持，玩中享受樂趣。

所以，不要再簡單粗暴的認為，找個土坡兒挖坑才算玩。現在的孩子，挖沙子都要找個風景如畫的海邊，在挖的過程中，探索嘗試各種可能性。

幸福這個概念太大了。按理說這么小的年紀正應該無憂無慮的玩耍，可她把一部分玩耍的時間用來學琴，可能她是自己喜歡，也可能是家長強迫的，無論是那種，對她來說都是值得的。沒有什么喜歡不喜歡，再喜歡的東西時間久了也會膩。這對她來說可能已經是一種習慣了，你讓她幾天不彈，她會想念的。

到此，以上就是小編對于天天向上小提琴神童的問題就介紹到這了，希望介紹關于天天向上小提琴神童的1點解答對大家有用。