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1、鄭莊公(前757年-前701年),姬姓,鄭氏,名寤生,周代鄭國第三位國君(前743年-前701年在位),春秋初期政治家,史稱“鄭莊公”。鄭武公二十七年(前744年),鄭武公病逝,太子寤生繼承君位。
2、鄭成功 鄭成功(162026-166023),本名森,又名福松,字明儼、大木。 福建泉州南安人,祖籍河南固始。漢族,明末清初軍事家,抗清名將,民族英雄。其父鄭芝龍,其母名田川氏。
3、鄭公智,字叔貞,江浙行省臺州路寧海縣(今浙江寧波)人,明朝政治人物。朱棣發動靖難之役,攻破南京后,方孝孺被“誅十族”。鄭公智連坐而被誅殺。生平詳解見于《明史·卷一百四十一·列傳第二十九》。
4、鄭振鐸、鄭伯奇、鄭毓秀、鄭午昌、鄭天挺、鄭國鴻、鄭文寶等。鄭振鐸:作家、詩人、學者、文學評論家、翻譯家,代表作品有《貓》《我們是少年》等。1898年12月19日出生于浙江省永嘉縣,1958年10月17日去世。
5、鄭姓的名人有:鄭旦、鄭袖、鄭國、鄭興、鄭玄、鄭和、鄭成功、鄭燮、鄭淵杰等等。鄭旦 鄭旦,春秋末期越國人。春秋晚期著名的巾幗人物,在吳越兩國長年戰爭時期,只身入吳作內應,助越國順利滅吳,立下汗馬功勞。
主要著作有:短篇小說集《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中雜記》,專著《文學大綱》、《插圖本中國文學史》、中國通俗文學史》、《中國文學論集》、《俄國文學史略》等。有《鄭振鐸文集》。
本文選自《鄭振鐸選集》上冊(福建人民出版社1984年版)。《貓》是鄭振鐸早期從事文學創作的作品,適逢五四運動時期提倡自由平等、個性解放,他認為即使對不會說話的貓也應如此。
作品中虛構的“我”,是三只貓的主人,他喜歡前兩只貓,厭惡第三只貓;他就是前兩只貓的悲劇的目擊者,又是第三只貓的悲劇制造者。
1、對于本次的教學,我個人做了一個總結,也是我這次的一個反思,早工作中出現的問題,在下次的教學中避免。下面是由我為大家整理的“唯一的聽眾教學反思范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
2、“其實,我只幫了你一個小小的忙。在我第一次看見你的時候,只見你在樹下站好,莊重的架起琴時。本來想好好的享受一下你的琴藝,誰知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳,還有見你很快就沮喪了,我就知道你缺少信心。
3、我將老人的眼睛比喻為深深的潭水。我從老人的眼里,深深地感受到老人對我的關心和鼓勵,老人是我唯一的聽眾,在我的眼里,老人不再是聾子,我和他是在用音樂交流。
4、我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。”我被這位元老人詩一般的語言打動了;我羞愧起來,同時暗暗有了幾分興奮。嘿,畢竟有人夸我,盡管她是一個可憐的聾子。我拉了,面對我唯一的聽眾,一位耳聾的老人。
5、第二自然段中,“光是畫上的人物,就有好幾百個。”這句話表現了畫中人物的繁多。作者連用了多個“有”來表現人物的不同身份,這是舉例子的說明方法。其后的省略號表示列舉的省略。 第三自然段是一個(總—分)結構的段落。
6、我有種說不出的感覺,只覺得心里酸酸的,所說男兒有淚不輕彈,可我但眼淚卻不爭氣的掉落下來,我下定決心,無論如何,都要把琴練的更好,決不讓那個“聾子”失望。