小提琴高音指法練習，小提琴高音譜表入門

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小提琴高音指法練習的問題，于是小編就整理了4個相關介紹小提琴高音指法練習的解答，讓我們一起看看吧。

小提琴個調的簡譜指法對應？

拉弦樂器，初學時會去記那些常用調中的從低到高把位的具體指法。但實際上，小提琴上每一指都可形成一把位。復雜些的樂曲的具體指法，並不完全參照初學時用的把位指法來拉，而是根據樂句旋律的進行規律來靈活制訂指法。二胡亦如此，許多業余樂手不靈活地理解并掌握指法，技術進步必受限制。

小提琴教材一般都是五線譜的，簡譜的很少，可以說幾乎沒有。如果你想演奏音階，教你一招實用的方法。以最左邊的最粗的弦為例，左手四根手指放在第一把為上，先抬起四指，大拇指和腮托住琴，你用你右手的食指去撥，發出來的音按照首調來說就是1，然后左手食指按弦是2，中指和無名指要并攏，是3 4 小指是5，然后換到右邊的弦左手食指是6，中指無名指并攏，是7 1（高音）還有如果小提琴按照固定音高來學習C調音階難度對于初學者就大了，所以它和其他樂器學習調性的順序還是有所區別的，剛開始是學習D調，A調，和G調，考級教材1級都有所說明的。我剛剛所說的方法是按照G調來說的，但音階按首調聽起來還是12345671（高音）如果想真心學小提琴的話，就找個老師從最基本的音階學起吧，很快你就會知道指法了。

小提琴赫利美利音階什么時候學？

答:

《赫利美利 小提琴音階練習》是由初級開始至中級的音階練習，在初級練習基本功后就由老師安排學習，任何一首樂曲、練習、旋律、樂句都由基本音階和琶音構成。練習音階可掌握左手單音、琶音、雙音的技巧。發展左手演奏技能的靈活性、獨立性、快速運弓及伸張指。只有通過練習音階才能掌握各種調號手指間的排列、運弓、琶音、弓子的運用、換弦技巧、換把技巧。

小提琴分低音提琴，中音提琴和高音提琴嗎？

不是

1、四種類型，分別是小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。小提琴是一種擦奏弦鳴樂器。它廣泛流傳于世界各國，是現代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占有極重要的位置，是現代交響樂隊的支柱，也是具有高度演奏技巧的獨奏樂器。

2、它的發音近似人聲，適于表現溫柔、熱烈、輕快、輝煌以至最富于戲劇性的強烈感情。幾個世紀以來，世界各國的著名作曲家寫作了大量的小提琴經典作品，小提琴演奏家在這種樂器上發展了精湛的演奏藝術。小提琴既可以合奏，又可以進行獨奏

具我所知，小提琴就是小提琴，，小提琴在西洋樂器樂隊里主要擔任獨奏，領奏，合奏，具有樂器王后的美稱，在提琴分類中有小提琴，中提琴和大提琴，中提琴和小提琴外型和結構完全一樣，大提琴結構與型也是一個樣子，其音色具有人聲之美，十分動人，屬低音樂器。

學習小提琴怎樣過度到不粘膠布，能把音拉準？

剛開始的時候就可以不用膠布的，膠布是給爸媽看的，不是給孩子看的。學提琴音高辨別能力非常重要。建議先把弦調準，拉琴前先跟跟著鋼琴唱譜，然后再拉; 或者跟著鋼琴拉。多練音階，把音階拉準。也可以嘗試用電子調音器，閉眼拉，睜開眼看自己音對不對。

因為小提琴指板上無品線標示，所以音準全需樂手憑記憶感覺盲操來得到正確音準，這非常考煉樂手的基本功。

學習小提琴初期，由于許多孩子未正規接觸過音樂，音準音高概念很模糊，這時如用盲操手段學習，進度慢不說，對孩子音準音高記憶也是種破壞，如家長有固定音高感覺在旁邊時常幫忙糾正還好，如家長也是音盲，那學習結果可想而知。所以在學習初期，老師會在指板上貼膠布幫孩子指示出正確把位（相當于吉他或琵琶指板上的品位），幫助孩子手指記憶正確音高位置，同時也在培養孩子的音高音準感覺。

你孩子用有貼膠布的琴已學習兩年，基本上可以脫離膠布的控制了，初期可能會很困難（心里無底兒）但經過先前兩年的學習，他對音高音準以及樂器指板上的把位已有認識和熟悉，此時脫離膠布說難也不難，只要堅持練一段時間就會適應無標示把位的練習方法，所以您不必擔心。

建議您再買臺電子琴（有條件鋼琴最好），可讓孩子兼學一下，這對他的音準非常有幫助（如以后搞專業，鍵盤也需修學），二者相輔您孩子學習進度不但不會拖慢相反會更加快捷。當然如家長有很好的音高音準感覺可時常幫助孩子糾正，那就不考慮這一步也可。

就寫這么多吧，謝謝您的閱讀。

祝快樂，也祝孩子成功!

到此，以上就是小編對于小提琴高音指法練習的問題就介紹到這了，希望介紹關于小提琴高音指法練習的4點解答對大家有用。