小提琴彩色弦教案，小提琴彩色弦教案中班

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小提琴彩色弦教案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹小提琴彩色弦教案的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣上好一節數學公開課？

首先，前期的準備你一定要做好。起碼的備教材、備學生，你要對所講的教材內容和所要面對的學生做充分的掌握。除次之外，還要把教學課件做得精美簡潔。精美是課件呈現出來的內容不能粗糙，打比方課件中需要出示一些圖片，那這些圖片不能分辨率很低，讓人看起來不舒服；簡潔指整個課件本身都是要為課堂教學服務的，而且是一種輔助功能，所以不能出現和教學內容無關的，且課件本身也得突出教學內容和重難點。

第二，公開課和常規課還是有區別的，正式講課的那天，會有同行和專家聽課，所以在準備過程中，一定要多磨課。

第三，調整好自己的心態。存在不足也是可以理解的，知不足才能進步。

想給孩子報個課外班，都說學美術好，好在哪里？

對于這個話題我也來發表下我的看法，大家共討之吧。

首先要稱贊這位家長意識很好很對，給孩子報課外班，以此提高孩子的藝術素養。我想說不論是美術也好，鋼琴也好，小提琴也好都是對孩子有益的藝術教育。最好結合孩子的興趣，看看孩子喜歡和擅長什么效果會更好。

我們熟知的名人愛因斯坦，科學成就斐然，(現代物理學的開創者和奠基人。相對論、智能關系的提出者），他同時也是一位出色的提琴手，一生中酷愛小提琴，并且能夠同其他人合奏貝多芬的鋼琴，小提琴，大提琴三重奏，這已經是專業的典型音樂作品了。

德國物理學家普朗克，量子物理學的開創者和奠基人。除了科學上的成就外，業余時間也是一位半專業級的鋼琴家。他演奏的鋼琴曲難度絕不低于現代我國各音樂院校的大學生，愛因斯坦就經常與他一起合奏。

還有意大利文藝復興時期的達芬奇，他的名畫《蒙娜麗莎》千古流傳，他在天文、物理、醫學(近代生理解剖學的始祖）、軍事均取得過巨大成就。

法比歐拉克諾女士是世界上最重要的科學家之一。當她仰望星空的時候，他看到的不僅是月亮星星或者是星河，她還看到還看到更多。她的嗜好是音樂和藝術。

1、藝術活動是孩子進行個性化的再創造。

藝術活動創作中獲得的想象力，天馬行空，任意姿行，不受框架和人為的約束，能為孩子提供新穎創造性的視角和發散的思維，是一種形象的非邏輯思維。孩子學習和生活中遇到的問題是嚴謹的邏輯思維，這種非邏輯的思維的藝術想象恰恰能為嚴謹的邏輯思維插上想象的翅膀，沖破定性思維模式，給人以豁然開朗的感受和獨特的啟示。

正如一位清華校長所說：”我們未來需要的是創造力的孩子。“

看過一篇文章，一位程序員爸爸說“我是程序員，我不會教孩子學編程，我會讓孩子轉而去學習藝術。”

關于這個問題談談我個人的看法，業余時間怕孩子去危險的地方玩耍、使家長時刻操心孩子去那了、在和誰玩。從這個方面來看給孩子報個美術班還是有很大好處的，對培養孩子的業余愛好，1、培養孩子的耐心，因為小孩子都是活潑好動的，坐不住、讓孩子學學畫畫，使孩子學會安靜，讓孩子變得更有耐心了。2、提高孩子的審美意識，讓孩子在畫畫中接觸到美的事物，有利于提高孩子的審美標準。3、發現生活中的美、孩子通過畫畫，加強了觀察能力，更容易發現生活中美好的事物。4、豐富孩子的生話，業余時間畫畫，孩子就多了一項開心的事情，生活內容豐富了，使孩子在更加快樂中

到此，以上就是小編對于小提琴彩色弦教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于小提琴彩色弦教案的2點解答對大家有用。