開學第一課鋼琴家，開學第一課鋼琴曲

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于開學第一課鋼琴家的問題，于是小編就整理了2個相關介紹開學第一課鋼琴家的解答，讓我們一起看看吧。

1937年大事件一覽？

1937年，7月7日，日本帝國主義制造了盧溝橋事變，又稱七七事變前面侵華開始。同年8月13日，日軍在上海發動“八一三事變”，淞滬戰爭爆發。9月25日，平型關大戰告捷。12月13日，日軍攻占了南京，并在南京進行了“殺人比賽”，制造了著名的震驚之外的南京大屠殺！

如何能有效提高孩子的學習積極性？

由于長年執教，后又做教學管理，關于學生學習積極性這個問題，我們經常研究。有些東西還要在家長會和家長學校中講，以獲得學校，老師和家長的極積配合?！侗ＷC》需有措施，《激發》才能持久。

(一)校方和老師，可以采取豐富多彩的活動。〈1)佈置校史，榮譽室展覽，宣傳優秀畢業生的事跡。(2)利用校內閉路電視和有線廣播，?？蛪螅頁P在校優秀生，樹立榜樣典型。(3)有計劃組織，演講，自編自演，詩歌朗誦，學科知識競賽，邀請文理各科，介紹科晉知識和科技前沿的介紹。(4)教師千方百計，改進教學方法，必須要做到讓學生《聽懂》。切記，知識是們循序漸進的，學生那怕一節課沒聽懂，種種原因沒有及吋解決，心里投下陰影，就有可能后患無窮。(5)班主任，任課老師都有責任，表揚和提倡同學之間的互助，發揮《小先生》的作用。學習中遇到的問題，最好及時解決，不要過當天;最晚不能影響下一個內容。

(二)學生不愛念書，厭學情緒嚴重。原因分析和應對措施一起說。(1)《子不教，父之過》，道出了家庭教育的重要。有的父母，天天晚上看電視，打麻將，吃吃喝喝，說話粗俗。這種家庭的孩子，往往不求上進，在學習上得過且過。為什么，生活上的習俗，還會影響學習的積極性呢?這在心理學上，叫做《潛移》和《遷移》，胸無大志，得過且過。(2)課余和雙休日，校外報班補習，《利少弊多》。小學生中常常產生算術，數學困難較大。數學是不同事物，去其表面，抽象成數字。學生缺少抽象思維的能力，更沒有邏輯思維的能力。初中二年級增加了物理課，學生通常感到困難。高一的化學和高二的物理，以及外語課，使不少學生倍感頭痛。以上例子所涉及的科目，並非包括全部。常常是報補的科目?！拘壤蠋煈撍阕龅谝回熑稳恕?，負有不可推托的責任。有的人認為，遠來的和尚會唸經，其實，本校老師最了解所教的學生，他的講解最有針對性。(3)學習的積報性，需要《激發》。平時家長的關心和鼓勵，絕對必要。少發火，更不能發怒。一輩子就一個孩，你不耐心，將來會后悔一輩子。密切大人和孩子的關係，中間沒有情感的隔疙，會收到出奇的積極效果。(4)家長應主動和班主任和困難科目老師，多溝通。以避免問題發展成為老大難。

有關愛護和激發學生學習的積極性，要說的，實在太多，遠不能在這里展現。如果需要，我將另續。

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感謝悟空的邀請。可以說，這是一個眾多家長和家長都非常關心的問題，也是一個非常有價值的問題。

我們知道，如果一個孩子的學習積極性特別高的話，那么這個孩子哪怕學習基礎再差，底子再薄，也遲早會在學習主動性上“加大油門”，在學習成績上“換擋提速”。反之，如果一個孩子的學習積極性不高，那么這種孩子哪怕老師和家長多么嚴格要求，也會保持“高耗低效”的狀態。所以擁有比較高的學習積極性，可以讓孩子成為學習的主人。那么，該如何調動孩子學習的積極性呢？作為一名從教17年的老教師，我覺得題主可以從以下兩個方面入手。

首先，要在獎勵機制上“做足功課”。

我女兒今年四年級，這一次，我的女兒在數學考試中又考了滿分，她每次考滿分都非常興奮，為什么呢？因為她一旦考滿分的話，我就會給予她5塊錢的獎勵。5塊錢對我們大人來說不多，但對于孩子來說是一件值得慶賀的事情。我的女兒可以說是一個“小財迷”，從今年開始，她的壓歲錢不再交給我的妻子，而是自己保管起來，這讓她媽媽哭笑不得。于是，我給女兒辦了一張銀行卡，把她過年時候的壓歲錢和平時考試的“收益”全部存起來，目前這張卡里差不多有一千多塊錢。

當然，每一個孩子喜歡的東西不同，家長獎勵的方式也要因人而異。孩子學習上有進步的話，家長可以根據對方的具體喜好制定相應的獎勵措施：比如喜歡四處游玩的孩子，當孩子學習成績有明顯進步的時候，家長可以把假期陪同孩子到某個風景區去旅游當作獎勵；比如喜歡美食的孩子，家長可以在孩子學習有進步的時候獎勵孩子去餐館美餐一頓；喜歡看書的孩子，可以帶孩子去逛書店并買下自己喜歡的書籍作為獎勵……在這樣的獎勵“刺激”下，孩子想不進步都難。

其次，要形成良性的競爭機制。

有競爭才有壓力，有壓力才有動力，有動力才有進步。對于小學階段的孩子而言，良性的競爭機制是促使孩子在學習積極性上大幅度提高的關鍵。對于多子女家長而言，鼓勵幾個孩子之間在學習成績方面的良性競爭是有必要的；對于老師而言，班級內形成行之有效的評價機制培養競爭意識對學生的學習進步而言也是大有裨益的。比如我們班的綜合實力量化分制度，就可以營造學生在學習上你追我趕、在學習態度上積極向上的濃厚學習氛圍。我們班級的評價制度大體是這樣的：每一次作業做得比較好的同學，都可以獎勵5分的“量化分”；每一次的考試，都給予優勝者和進步者適量的“量化分”獎勵；每一次的課外閱讀中，表現比較好的同學同樣也可以得到“量化分”的獎勵。那么，“量化分”有什么作用呢？期末的時候表彰“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽稱號，都和“量化分”息息相關。

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到此，以上就是小編對于開學第一課鋼琴家的問題就介紹到這了，希望介紹關于開學第一課鋼琴家的2點解答對大家有用。