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一首詩的精華在于以情感人。因為《游子吟》這首詩處處都洋溢著真摯的感情,所以使我這個不易動情的人,也不時流下了幾滴熱淚。 當我學完《游子吟》這首詩時,心情久久不能平靜。這時,我仿佛看到文中那位慈祥的母親在微弱的燭光下,穿針引線,為正在臨走的兒子縫補衣服,使它更結實,更耐穿些。當我讀到“臨行密密縫,意恐遲遲歸。”“誰言寸草心,報得三春暉”時我的眼睛模糊了,頓時,我想起了我那和藹可親的媽媽,想起她對我的點點滴滴。 記得,在讀五年級時,因為第二天要舉行歌誦比賽,必須統一穿校服,我的校褲的腰大了,沒法穿,只好拿到外面去改腰。由于天太晚,縫紉工也要收攤了,即使不收攤,也要等到明天才能拿到。這時我心急如焚,心想怎么辦,明天要比賽,我的校褲腰大了,怎么穿啊?身旁的媽媽仿佛看懂了我的心思,忙對我說:“月兒,咱們回家,我今晚上來幫你想辦法暫時把腰改一下,改明兒我到外面給你弄”。我高興的點了點頭,心里的石頭總算落下了。第二天,一條校褲出現在我的眼前,哎!褲子和原來的炯然不同,正在興頭上的我,這時把目光轉向了媽媽,在我的眼中看到了媽媽有黑眼圈了,烏黑的細發中摻著幾根白發,啊!媽媽老了,難道是為了給我補校褲嗎?啊!那是愛的交響,我鼻子頓時一酸,眼睛也模糊了。 還有一次,我考試沒考好,心想回去媽媽肯定會大發雷庭,心里像懸崖邊上的葉子,在空中直打旋兒。回到家,我把卷子遞給了媽媽,媽媽說:“怎么才考這么點分?” 媽媽立刻嚴肅起來。“過來,我幫你分析一下,不懂的我再給你講解。”原來以為媽媽會訓斥我,可沒想到媽媽不但沒說我,而且還細心給我講解。 母愛像春天的燕子,為我們銜來醉人的春光;母愛像汩汩流水,時時滋潤著我們幼稚的靈魂;母愛是一曲最深情的樂譜,為我們彈奏出最動人最燦爛最圣潔的音韻;母親的愛是蒼天給予我們最豐富的禮物,最甜美的甘泉。
1 充足2 因為在1年級階段,學生的古詩學習重點在于入門和啟蒙,難度和量較小,不需要太多時間。
3 對于1年級的學生來說,擁有足夠的時間去掌握基礎的古詩知識,同時也可以通過課外閱讀等方式拓寬古詩文化的視野。
《游子吟》
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
這是一首五言古詩,孟郊抓住了母親為自己縫制衣服這一幕,用極生動的細節描寫,道出了母親對自己的一片關懷。前兩句“手中線”和“身上衣”的對仗工整,這12個字將母親和兒子聯系到了一起,歷來為后世所稱道。
明確有現代詩也是詩的一種,可以用簡短的文字表達豐富的情感和意境,適合一年級的孩子學習。
可以選取一些簡單易懂的現代詩作為教材,培養孩子們對詩歌的興趣和理解能力。
比如《小蝌蚪找媽媽》、《烏鴉》等。
1 可以寫出30字古詩2 因為古詩有很多簡短卻充滿意境的名篇,從中可以吸取靈感,發揮自己的想象力和創造力3 通過閱讀和創作古詩,可以提高語言表達和文學素養,讓人更加深入了解中華文化的精髓。
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