鋼琴水平能力的增長肯定離不開堅持不懈的時間的投入,但是練習的效率和質(zhì)量,以及合理的練習方法也很重要。
最差的情況如果每天是比較被動的熬時間,這個出現(xiàn)在小朋友中的比較多,畢竟孩子保持集中注意力的時間不會特別長,一會要喝水,一會要上廁所,一會和頭發(fā)玩一陣,一會小腦袋瓜又心生一計,怎么消磨時間盡快夠今天的規(guī)定時間。當然這個跟給孩子的要求也有關(guān)系,如果只單純要求每天要彈夠多少時間,那上有政策下有對策,一般要求雙控效果會更好,一則布置作業(yè)的時候會要求到練習所要達到的標準以及部分條目的遍數(shù),其次根據(jù)作業(yè)測算下來的時間就是基礎(chǔ)保底時間。
當然熬時間的情況在成人學生中是比較少的,但是也會有一種情況,等同于熬時間的效果。彈不動了,越彈越差了,還是會強迫自己一定要彈夠今天的預(yù)設(shè)時間或者量。一方面效率會很低,與狀態(tài)好的時候花費相同時間的情況相比,結(jié)果上會差比較多;另一方面這樣也容易形成抵觸情緒,一想到要練琴也是挺痛苦的事情,不利于長期正向循環(huán)的有效堅持。這樣的情況下,還是建議不要硬凹。如果有比較迫切的提升需求,可以切分在上午下午晚上等不同的時間區(qū)塊里面,以良好的狀態(tài)和投入集中的精神切割3小時,也更容易達成當日當周的目標結(jié)果。
如果是從0基礎(chǔ)開始的話,2年以內(nèi)對于兩種能力的訓練和提升都是非常重要的,(1)識譜能力的增強,包含識譜速度和識譜準確性;(2)手指能力的增強,確保譜都認識也知道怎么彈,雙手能夠靈活地配合出來。
第一種能力就比較有賴于輸入量,一方面來自于多看多見多練,另一方面來自于合理的訓練方法促進提升。第二種能力有賴于日常扎實的練習訓練和問題的糾正改善結(jié)果,以及手指肌肉和發(fā)力放松訓練的強化。
每天如果能夠有3小時的練習時間,如果能夠保障每小時的高效練習的話,應(yīng)該說練習安排和覆蓋是比較充分的。目前在學的成人學生,一周下來平均的單次練習時長在1小時左右,因為也都是有工作或者學業(yè)在身的人,所以差不多每周能夠保障5-6次左右的練習,當然每周練習還是都在培養(yǎng)練習前置的習慣,重頭一般是壓在前3天的,所以前3天的練習時長可能多一些的會到1.5小時左右,甚至不少學生練進去了不知不覺一抬頭看已經(jīng)2小時了,再晚也不能彈了,隨著最難啃的骨頭開頭啃下來了,后面復(fù)習曲目的練習時間會隨之逐漸縮短。
從目前的實際教學情況來看,學的比較快的成人學生,大概保持這個普遍目前能夠達到的練習時長的話,一年下來是有達到4級以上可以沖5級的學生;普遍的情況來說的話,3級左右是比較正常的,因為這個水平和所學習的方法和訓練習得的能力,差不多能夠保障他們有些成人學生想要獨立去彈奏一些自己喜歡的,或者好聽的流行音樂和輕音樂了,只是簡單些的可能很快就流暢了,復(fù)雜一些的需要再多練習熟練一下。