兒童鋼琴比賽后感想，兒童鋼琴比賽后感想怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于兒童鋼琴比賽后感想的問題，于是小編就整理了4個相關介紹兒童鋼琴比賽后感想的解答，讓我們一起看看吧。

貝多芬鋼琴曲感想？

貝多芬的世界里不盡然是扼住命運咽喉的怒吼，當中也有無限感人的柔情。他的五首鋼琴協(xié)奏曲，就有這樣的唯美力量。

　　很多人對貝多芬的認識是從《獻給愛麗絲》開始，一首幾乎每個學琴的人都要彈個滾瓜爛熟的鋼琴小品。那時候，貝多芬的頑強、堅毅，乃至悲劇性的英雄主義，對一個琴童來說太深奧了，唯一能在貝多芬身上找到的，是一種簡單而純粹的浪漫。

器樂合奏課的感想？

1. 令人愉悅
2. 因為器樂合奏課可以讓學生們一起合作演奏，共同創(chuàng)造美妙的音樂，這種合作的過程能夠帶來愉悅的感受。
3. 此外，器樂合奏課還能夠提高學生的音樂技巧和協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的音樂表達能力和團隊合作意識。
通過參與器樂合奏課，學生們可以拓展自己的音樂視野，了解不同樂器的演奏技巧和風格，豐富自己的音樂素養(yǎng)。
同時，合奏課也為學生們提供了展示自己才華的機會，增強自信心。
總之，器樂合奏課給學生們帶來了愉悅的感受，并且在音樂技巧、協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)等方面有著積極的影響。

傅雷家書1954年1月19日感受？

《傅雷家書》1954年1月19日感受：

1954年1月18-19日，傅聰應波蘭政府邀請，參加《第五屆蕭邦國際鋼琴比賽》并留學波蘭。全家人送傅聰走后，寫信給他。這封由傅雷執(zhí)筆，表達全家人對傅雷的想念，一想到離家便“隨時都想哭，眼睛已經(jīng)腫得不像樣了”，總是回憶起傅聰小時候的樣子以及那些“有虧良心的事”。

大家都知道的是，傅雷對孩子一向嚴厲，有時候甚至有些苛刻，但隨著孩子的離家，再硬的心也會柔軟，甚至會想要“贖罪”。傅雷知道自己嚴格嗎?知道。他也慶幸自己的嚴厲沒有給孩子造成不良影響。真的有沒有影響且不論，但有這樣的意識，就證明他對自己的反思是有的。而不是“只要我說的都是對的，我絕沒有錯”這樣。

我覺得能向孩子展現(xiàn)甚至告訴他們自己的愛和脆弱是一件很好的事，雖然父母對于子女來講是山一樣的人，但展現(xiàn)脆弱和道歉也很重要。無論再小的孩子，從父母那里感受到的情感最強烈，我們會因為彼此感到高興，也會感到難過。我們不能保證永遠不傷別人的心，尤其是家人，但是“謝謝”“對不起”“我愛你”好像總是很難和家人說出口。因而，在這封信中，傅雷能表現(xiàn)出這樣不舍又自責的感情，值得學習。

孩子學鋼琴一年，不想學了，該不該堅持？

《愛樂》雜志邀請一閃一閃作答。

學了鋼琴的小朋友，教師一般建議都是堅持，但學鋼琴受到時間、精力、經(jīng)濟等各方面的影響，可能會選擇中途放棄，所以在選擇鋼琴之前，您和您的家庭要考慮的長遠一些。

比如，時間問題。

一周一節(jié)主課，個別小朋友在課堂沒有充分理解上課內容的情況下，要加一至二節(jié)陪練課。

如果您的孩子從四周歲開始學起，此時學校功課較少，在時間充足的前提下，不應選擇放棄。

如果您的孩子上了小學或者中學，作業(yè)較多，文化課補習較多，建議您一周只在周末一次主課，且鋼琴學習壓力不宜過大，與教師做好溝通，保持興趣愛好，不間斷練習和進步即可。

如果您的孩子文化課吃緊，補習較多，面臨小升初等問題，您最好選擇停學一段時間，因為巨大壓力下還要學習鋼琴，除非孩子本身特別喜歡，堅持要學，否則很容易產生逆反心理，從而厭惡彈琴，這對于教育得不償失。

精力問題。

家長的精力。如果孩子還小，能否有一個人來接送孩子上下課，孩子的練琴問題，能否有人監(jiān)管，再者學琴地點要選在與家住址不遠的地點，有些家長為了追求名人效應，跑去老遠的地點上名校，只會徒增煩惱，選擇一個合適的教師即可，可通過試聽課選擇。

學琴者的精力。不建議報名太多的補習班，每個人精力有限，學東西太多太雜是好高騖遠的表現(xiàn)，專而精才能學到東西，如果時間上沒有問題，精力上沒有問題，不應放棄。

到此，以上就是小編對于兒童鋼琴比賽后感想的問題就介紹到這了，希望介紹關于兒童鋼琴比賽后感想的4點解答對大家有用。