夢想是鋼琴演奏家(了不起的自閉癥鋼琴少年：我喜歡在舞臺上的感覺)

澎湃新聞記者陳緒厚實習生李世倩

近日，一則“深圳17歲自閉癥少年苦練鋼琴13年屢獲大獎”的視頻在網絡引起關注。

澎湃新聞采訪了解到，這名自閉癥少年名叫舒海峰，是深圳一名小有名氣的鋼琴演奏者。9月11日，舒海峰的母親葛芳芳告訴澎湃新聞，3歲時，舒海峰確診患有高功能孤獨癥，屬于三級精神殘疾，存在注意力缺陷和手部神經發育障礙等。自4歲開始，舒海峰開始練習鋼琴，通過不懈努力在鋼琴領域取得了諸多榮譽，12歲通過鋼琴十級考核，2019年、2020年分別在深圳、珠海舉辦個人演奏會。

澎湃新聞注意到，在一次分享中，舒海峰回憶了自己練琴的經歷，他說，“這些年我對自己要求嚴格，除了日常文化課學習及完成作業，每天堅持練琴4至6小時，一年365天，逢年過節甚至生病都未間斷”。

2021年，舒海峰被評為深圳市南山區十佳“新時代好青年”，他是其中唯一的學生，也是最年輕的一個。舒海峰曾表示，“我喜歡在舞臺上、在聚光燈下的感覺，也喜歡聽到別人的掌聲。”在母親葛芳芳心中，舒海峰不一定要成為一個鋼琴家，但希望他能照顧好自己，成為一個對社會有用的人。

舒海峰在演奏。本文圖片受訪者供圖

每天堅持練琴4至6小時

小時候，舒海峰看起來與其他孩子沒什么不同，但有幼教經驗的外婆注意到，舒海峰不喜歡與人接觸，“在小區里玩耍時，有人喊他的小名，他不但不理，反而扭頭就走”。

3歲時，舒海峰確診患有孤獨癥（又稱自閉癥）。葛芳芳記得，當天，她接到醫生的電話，醫生的第一句話是“你的孩子患有中度典型孤獨癥”，她感覺天都要塌了，緊接著醫生又說，“這個疾病幾乎不能治愈，需要終身干預，你們全家做好思想準備”。

后面，舒海峰被診斷為高功能自閉癥。公開資料顯示，高功能自閉癥屬于自閉癥的高功能人群，智商高于其他自閉癥患者，甚至遠超正常人。家人經過觀察發現，年幼的舒海峰在家中時常來回跑圈，反復、長期地開關抽屜和推拉門，手指頭比劃出怪異的姿勢，還經常斜眼看東西和踮腳尖走路。

葛芳芳和丈夫決定盡早讓兒子接受干預治療，經反復比較，他們挑選了山東青島的一家自閉癥康復中心。在一年時間的康復訓練中，舒海峰學習了語言、精細（指通過操作細致物品，鍛煉手指力量及協調性）等課程。葛芳芳說，在精細課上，舒海峰串連珠子總是遇到困難，遲遲串不上，哪怕珠子的體積及孔洞都不小，他還是非常吃力。經過耐心引導，在日復一日的訓練中，舒海峰慢慢取得了一些進步。

葛芳芳帶舒海峰做智力測試，面對簡單的題目，兒子長時間答不出，被現場的人笑話。葛芳芳覺得，兒子不與別人比較，只要和過去的自己比較，“有所進步就是好的”。

在一次家庭聚會上，舒海峰對親戚家的鋼琴展現出了好奇和興趣，“原本躁動不安的他，一聽到琴聲瞬間就安靜了”。為了鍛煉手指力量和培養專注力，葛芳芳和家人商定，讓4歲半的舒海峰開始學習鋼琴。葛芳芳說，“一開始只是當作興趣愛好，并沒有對兒子寄予厚望”，但很快兒子的音樂天賦在學習鋼琴的過程中顯現了出來。

對于一名自閉癥兒童而言，學習鋼琴的難度是巨大的。葛芳芳表示，入門時，舒海峰多動，無法安靜地坐在琴凳上，學習時長較為短暫；與鋼琴老師溝通艱難，一節課下來，舒海峰幾乎一言不語，鮮有和老師交流的時候；面對多樣化的曲目風格，舒海峰難以理解曲譜的意思、創作者的思想感情等。

此外，舒海峰的手部力量薄弱，彈鋼琴時手總是軟綿綿地“趴”在琴鍵上，彈出的音符也缺乏力道。進入小學后，在更專業的老師的指導下，舒海峰的手指能立起來了，演奏水平也有了質的飛躍。

舒海峰攻克這些困難，離不開他的努力。據葛芳芳介紹，每天在完成必要的文化課程學習后，舒海峰就一頭扎進琴房，隨著練習頻率提高、力度加大，他專注彈琴的時間越來越長，一天四五個小時的練習是常事，且一年365天基本不間斷。

舒海峰6歲時，跟隨家人到桂林旅游。回家當天晚上，已經晚上9點了，這到了舒海峰的睡覺時間，但他還是堅持到琴房練琴，補上當日的練習。之后，家人給舒海峰買了一架可折疊的電鋼琴，方便他外出時也能練習。

為了讓舒海峰更好地理解曲目的含義，家人為他創設了獨特的情境式學習環境：在練習《彩云追月》時，帶他到風景優美的湖畔，看月亮爬上天幕；在練習《黃河大合唱》時，給他講述侵華日軍的暴行，給他看南京大屠殺的史實照片；在練習《敘事曲》時，帶他了解肖邦的生平經歷和創作背景……家人跟舒海峰說，“彈奏曲子要像放映電影，用音符將故事畫面講給聽眾”。

在2021年的一次分享中，舒海峰表示，他4歲半開始接觸學習鋼琴，從最開始手指無力按鍵，到能夠彈出“哆、來、咪”，再到12歲通過鋼琴十級考核，13歲“91分”通過英皇樂理五級考核，直到如今手指頭能夠在鋼琴鍵上飛跑，彈出令聽眾振奮的音符。

“這些年我對自己要求嚴格，除了日常文化課學習及完成作業，每天堅持練琴4至6小時，一年365天，逢年過節甚至生病都未間斷。”舒海峰說。

舒海峰首次舉辦個人演奏會后的合照。

“把優美動聽的音樂帶給大家”

舒海峰在鋼琴領域取得了諸多成績，他連續六年榮獲鋼琴學校“郎朗音樂世界”年度優秀學員獎，2018年因優異成績獲選入“郎家軍”得到鋼琴大師郎朗的指導，并于2019年考入星海音樂附中國際班學習。近年來，舒海峰多次參加重要大型演出，并于2019年、2020年分別在深圳、珠海舉辦個人演奏會。

在葛芳芳眼里，鋼琴改變了兒子的人生，“他的眼神有光了，在臺上演奏時，他眼里透著堅定和自信，不再飄忽和空洞”。

“我喜歡在舞臺上、在聚光燈下的感覺，也喜歡聽到別人的掌聲。我喜歡鋼琴，彈奏時我的內心很舒服、很放松。”舒海峰表示，他的夢想是當鋼琴演奏家，“把優美動聽的音樂帶給大家，做一名對社會有用的人”。為此，他每天堅持不懈地朝著自己的夢想奮斗。

舒海峰曾回憶說，當他看到自己的殘疾證，上面印著“精神類殘疾，三級”時，他哭了，媽媽也哭了。媽媽說：“沒關系，我們都愛你。沒關系，即使有殘疾我們都會幫助你克服，你也一樣可以做更好的自己”。

在葛芳芳看來，一遍遍重復，這個“笨辦法”是舒海峰學習鋼琴的最大秘訣。“孩子的理解能力和模仿能力有限，學得很慢，但是記得很牢。”葛芳芳回憶，舒海峰學習一件新事物，從不介意花費大量的時間和精力，當初用了1年半才學會系鞋帶，初一時才完全學會正確使用“你我他”，直到最近兩年他才理解和學會排隊。

自2021年7月開始，葛芳芳在社交平臺上傳兒子學習鋼琴的視頻，收獲了不少粉絲的鼓勵和支持。一些同樣有自閉癥孩子的家長給她留言，說舒海峰的故事給了他們希望和信心。這些家長把舒海峰看作一個成功的范本，向葛芳芳詢問治療信息、干預手段、教育方法等。

葛芳芳表示，舒海峰最開始接受干預治療時，她了解到有家長為了幫助自閉癥孩子而考了博士，這大大激勵了她。如今，舒海峰的經歷也激勵了其他自閉癥家庭，這讓她覺得特別有意義。她在網絡上分享舒海峰學鋼琴的故事，是想讓更多人關注自閉癥，給這個群體多些理解和關愛。

與此同時，葛芳芳也受到一些網友的質疑：部分網友覺得舒海峰看起來與正常孩子無異，認為這是用自閉癥當作噱頭再博取關注和同情。葛芳芳說，看到這些質疑，她雖傷心，但并不生氣，“他們只是看到了幾分鐘視頻里的舒海峰，殊不知他大部分時候依然有自閉癥的陰影伴隨”。

來源：澎湃新聞