歌聲與微笑鋼琴曲教程，歌聲與微笑鋼琴曲教程視頻

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于歌聲與微笑鋼琴曲教程的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹歌聲與微笑鋼琴曲教程的解答，讓我們一起看看吧。

歌曲歌聲與微笑原版原唱？

《歌聲與微笑》由上海小熒星兒童合唱團(tuán)演唱的一首歌曲，是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲，作詞家王健作詞，著名作曲家谷建芬作曲，同時為谷建芬代表作之一。

《歌聲與微笑》是由王健作詞，谷建芬作曲，上海小熒星兒童合唱團(tuán)演唱的一首歌曲，發(fā)行于1986年。1989年，該歌曲登上中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺，同年獲得中國校園歌曲創(chuàng)作大獎賽優(yōu)秀獎。

歌詞

請把我的歌帶回你的家

請把你的微笑留下

請把我的歌帶回你的家

請把你的微笑留下

明天明天這歌聲飛遍海角天涯

飛遍海角天涯

明天明天這微笑將是遍野春花

將是遍野春花

怎樣能在舞臺上時刻保持微笑？

聲樂是表演藝術(shù)。表演是表演者內(nèi)在情感和情緒的外部表現(xiàn)。莎士比亞有句名諺：“熱愛你的工作你就是它的主人，恨它你就是它的奴隸”。表演形態(tài)，以及面部表情，是演唱者演唱歌曲時的表現(xiàn)形式。歌唱的主體是用歌聲傳情表達(dá)歌曲的內(nèi)容和意境。

在演唱過程中，演唱者的形體動作，面部表情與歌聲的質(zhì)量有著內(nèi)在的聯(lián)系。好的形體與表情會支持好的歌聲，好的歌聲也應(yīng)當(dāng)賦予好的形體與表情。也就是說，欣賞者不但可以從演唱者的歌聲中感受到聲樂作為藝術(shù)的特殊魅力，同時還會在表演者的形體動作表情中，獲得賞心悅目的視覺藝術(shù)的審美享受。這正是聲樂藝術(shù)獨特的藝術(shù)特點與感染力。

形體動作是演唱者內(nèi)在心理情感的外在造型。演唱中，演唱者舉手投足，儀態(tài)風(fēng)度，傳遞著“情動于中而行于外”的審美體驗，發(fā)揮著傳情達(dá)意的作用。面部表情有助于歌聲更富形象生動的情感表達(dá)。

所以，要想在舞臺上保持微笑，最好的做法是——讓自己愛上舞臺！在舞臺上所做的每一件事都是令你愉快的、讓你樂此不疲的！

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80年代歌聲與微笑原唱？

     《歌聲與微笑》是由王健作詞，谷建芬作曲，上海小熒星兒童合唱團(tuán)演唱的一首歌曲，發(fā)行于1986年。

歌曲歌詞：

請把我的歌帶回你的家

請把你的微笑留下

請把我的歌帶回你的家

請把你的微笑留下

明天明天這歌聲  

飛遍海角天涯

飛遍海角天涯

明天明天這微笑

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走進(jìn)春天的課堂

距離第一次為學(xué)院文學(xué)創(chuàng)作班的學(xué)生們授課時間還差十五分鐘。此時此刻，對我而言，可謂萬事具備，只待上課。窗外天色微暗，煙雨蒙蒙，我?guī)险n件和資料走出辦公室，走向教學(xué)樓那春日的課堂。

空曠的廣場沐浴在綿綿細(xì)雨中，這是馬年不多見的一場春雨，落在地上無聲無息，落在臉上充滿詩情畫意?；趾陝e致的建筑和漸漸泛綠的植物讓偌大的校園顯得肅穆而溫馨，“三月里的小雨，淅瀝瀝瀝 瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個不停。山谷里的小溪，嘩啦啦啦啦啦，嘩啦啦啦流不停。小雨為誰飄，小溪為誰流······”校園廣播里優(yōu)美的歌曲在耳畔回蕩。迎面而來的學(xué)子們像活潑歡快的春燕，與你擦肩而過，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，歡聲不斷，笑語飛揚(yáng)。你的腳步也變得輕盈起來，你的心里裝滿了憧憬，你的身體里充滿了春天的氣息。

曾幾何時，我扮演著生活中不同年代，不同身份的聆聽者的角色。就像一頭被蒙住眼睛，任人擺布，圍著磨盤默默勞作的驢子。在遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村校園，在火熱的軍旅營盤，在魯迅文學(xué)院，在工廠那些大大小小的科室或車間。我青春虛擲，兩手空空，僅留下一個不滅的文學(xué)夢想。當(dāng)成功或者失敗已經(jīng)不再令我動容，當(dāng)奢華或虛名已悄然落幕，我的雙腳踏上校園這片凈土。那些睿智的目光，那些真摯的情誼，那些愛，又一次喚起了我的熱情。那天，當(dāng)教務(wù)科研處通知我給新一屆大學(xué)生代文學(xué)創(chuàng)作課時，我內(nèi)心喜憂參半。喜的是我可以把我手里文學(xué)藝術(shù)的火把傳遞給他們，讓它能夠溫暖、豐富甚或照亮他們的人生。憂的是自己才疏學(xué)淺，何以當(dāng)此大任。一段時間以來，我查找翻閱參考資料、精心制作課件，傾注全部的才思備課。而此時此刻，我更像一個春耕時節(jié)的農(nóng)夫，手里捧著精挑細(xì)選、顆粒飽滿的麥種，正大步流星走向一望無垠的田野。去播種希望、播種未來、播種明天。

當(dāng)潔白的幕布緩緩落下，教室里鴉雀無聲。自我介紹、點名，開講。一切都進(jìn)行得自然、輕松、有條不紊。站在三尺講臺上，我心存敬畏，面對那160多張向日葵般的燦爛笑臉，我感到一份沉甸甸的責(zé)任和信任。我甚至對自己的學(xué)識心存懷疑。是文學(xué)給了我勇氣，給了我智慧和力量。在不知不覺中我完成了一個角色的轉(zhuǎn)化，開始了一生中第一次嚴(yán)格意義的傳道授業(yè)。

走進(jìn)春天的課堂，像駿馬馳騁嫩綠的草原，像琴師撥動琴弦，像一滴水融入海洋。彰顯生命的神奇、藝術(shù)的魅力、思想的博大精深。也許，明天還會有倒春寒，還會有來自生存和生活的壓力，還會有惆悵、還會有疲累，還會有哭泣。而現(xiàn)在，此時此刻，我侃侃而談，激情澎湃。因為，在我的四周，鳥語花香，春意盎然。

到此，以上就是小編對于歌聲與微笑鋼琴曲教程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歌聲與微笑鋼琴曲教程的4點解答對大家有用。