鋼琴基礎教程1齊步行進，鋼琴基礎教程1齊步行進譜子

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于鋼琴基礎教程1齊步行進的問題，于是小編就整理了1個相關介紹鋼琴基礎教程1齊步行進的解答，讓我們一起看看吧。

孩子不聽話、不理解父母、叛逆、無法溝通怎么辦？

感謝邀請。

孩子不聽話是很多家長的問題，但是孩子為什么會不聽話這才是家長要弄懂的原因。

做父母的不要用居高臨下的姿態對待孩子，父母的話你必須聽的態度，應用平等，真誠和朋友般的態度與孩子溝通。 這樣的話，孩子才愿意與父母傾聽心聲，找到溝通的好辦法。

父母對孩子的態度要一致，不能一個”打“一個”護“，這樣很難讓孩子認識到自己那些行為，要求是不合理的，不能認為自己所有的愿望都會滿足的。也不能大吵大鬧的方式表達不滿。

其實對孩子的鼓勵是最好的教育方式 ，偏激的行為只讓孩子離你越來越遠，更難管教。所以親子的互動和陪伴是很重要的，我們做父母多聽聽孩子的心里是怎么想，要學會傾聽。

孩子的叛逆期有三個階段：

1，2-3歲時，出現叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱”寶寶叛逆期“

2，6-8歲時，人生第二個叛逆期稱”兒童叛逆期“

3，12-18歲時，人生第三個叛逆期，這是大家最常見的”青青叛逆期“

家長將孩子當成朋友或是大人一樣去與他們交流與溝通，讓他們感到被尊重，而不是被管教，這樣會更好了！

孩子的認知，決定孩子的行為，而這份認知的對錯，就是孩子行徑優異的根本。

不得不說題主很幸運，因為孩子看了成長文學之后，這份文學端正了孩子的對母愛的認知。翻開這本文學，相信題主會發現，里面所描述的狀況，和孩子的日常非常相似。

也就是說，其實咱家孩子在遇到書中的情況時，一直有在思考（或被動或主動）為什么媽媽要這樣做。而書中的內容，開拓了孩子的世界：原來，遇到這種事情，我還可以這樣做！

正正是這份認知的扭正，導致孩子有如此感性的舉動。

而為什么我們平時和孩子說他們聽不進去，基本是一樣的話題，一樣的道理呀？

不是孩子聽不進去，而是孩子聽不懂。我們習慣了用成人的思維去講孩子需要的道理，但兒童成長文學中，卻是用孩子的思維，孩子的語氣，去講孩子需要的道理。簡單理解為同理心和地位平等吧。

舉個例子：你必須認真聽課！孩子點點頭應諾。那么問題來了：孩子是怎么理解“認真”這兩個字的？他能懂嗎？這本就是一個模糊的標準。

孩子有自己的選擇權和決定權，當然結果他也必須自行承擔。當孩子認為你的話是不對的，不符合他的需求的，他自然會拒絕聽從；

孩子永遠是孩子，他沒有我們的經歷，怎么可能理解我們的世界觀？但反過來，我們已經經歷過了孩子的階段，其實我們更能理解孩子，只是大多數人把這事給忘記了。

叛逆的另一重含義是反抗。孩子叛離你安排的道，想走自己的路。他并不是在反抗這些正理，他自然知道不吃飯就會餓，不睡覺就會困，他在反抗的是你的教育方式，準確的說，是在反抗你這個人。不信？換個人跟他說同樣的話，他聽得進去。

每個孩子都有叛逆期，孩子三至五歲的時候特別脾，小男孩脾的比較突出。大人叫他往東，他就往西，有意逗著大人玩，鬧的沒有壞不了的東西。膽子越大的孩子越作惹，孩子的小心眼其實很明白，就是不聽大人的話，成天在打鬧蹦跳惹禍。到了十五六歲的時候，孩子到了真正的叛逆期，不但不理解父母，還不愿意與父母勾通，孩子的思想蹦出了父母的思想范圍圈，在他們眼里父母都是老腦筋，腦子轉不過彎來，孩子看問題的眼光冒險性特大。到了二十五六歲以后就穩定了，好象上了正套，思想也比父母強多了，也有了自己的個性和獨立性。所以說孩子小時候不聽話，孩子長大后有主見的多，如果父母行的正，孩子長大后也會自然的走的直，孩子的潛載意識里有父母的行為感應，父母好孩子長大后自然也錯不了，不必擔心。

到此，以上就是小編對于鋼琴基礎教程1齊步行進的問題就介紹到這了，希望介紹關于鋼琴基礎教程1齊步行進的1點解答對大家有用。