可以練手速的鋼琴名字(學鋼琴，手指力度和速度該怎樣提升？)

【學鋼琴科普1：教材系列】---合集篇《學鋼琴科普1：學鋼琴三件套，教材系列，你都用對了嗎？【合集版】》

【學鋼琴科普2：識譜系列】---合集篇《學鋼琴要打基礎，到底什么是基礎？如何學習？哪些是對的，哪些是錯的？》

【學鋼琴科普3：手指能力】

第1篇：《教鋼琴初學者，應該先認音還是先教手型？》

第2篇：《彈鋼琴，怎么練出靈活的手指，正確的手型，放松的彈奏？》

第3篇：《彈鋼琴，手指折指？手腕晃，手臂累，練久了腰背酸？都是這點惹的禍！》

記得有一次0基礎開始學習的成人學生反饋，“楚楚老師，其實我發現天天練快速跑動，并不能有效提升手指速度。一快就糊，降速后也快不了多少。但是反而是其他的練習，比如通過哈農做的高抬指，斷奏，彈跳等慢速練習，做完以后再跑，原來吃力的速度，居然輕松了，所以還能向上提速！”

“是的，手指練習從來不是按照練習曲的方式照本宣科，把每條從頭到尾彈出來就好了。是要通過不同類型的手指訓練，才能起到效果。”

彈鋼琴時想跑得快？輕重強弱自如控制？先來看看手指力度和速度提升，需要的基礎支撐有哪些~

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學（小朋友/成人），善于規劃鋼琴學習，重視基礎，教學化繁為簡，系統學習與結果測評，開朗歡樂，但要求嚴格的90后老師。

和學生們一起進入音樂的世界，感受樂譜溫度，鋼琴典雅~學鋼琴≠彈鋼琴，學鋼琴是音樂學習的美好體驗~！

1.手指獨立性和靈活度

每根手指彈下去的音，不能根根分明，也就是我們常說的音質顆粒感，就沒有速度上提的前提條件。

一提速就糊，噠噠-噠噠噠，等長的音，因為手指能力的差異，彈成一片短一片長，節拍器打節拍器的，你彈你的......其實是手指獨立性和靈活度不足，需要通過哈農（基礎-進階）或者什密特（中高階段）訓練提升。

比如基礎階段必彈的《哈農》，通過6種不同的訓練方式，如彈唱，跑動，高抬指，斷奏等等進行手指獨立性和靈活度的訓練，還可以加入強弱力度，變化力度的對比訓練。速度X力量都練到了，一舉兩得！

有興趣就可以彈，有條件還是要找老師。畢竟基礎打好了，無論學到哪個階段，都是可以長久，甚至終身陪伴的技能，并且彈曲目的時候就不用操心手指了。

2.手型架構的正確與穩定

手型架構正確與穩定，確保了力量能夠通暢的傳遞到指尖，這樣就能靈活的調用力度和速度了。

撐起的飽滿的手掌中庭就像房子的屋頂，頂高結構結實，手指的活動空間就大，活動起來就自如，放松的情況下也更好調用。注意觸鍵位置的正確和手腕高度，不要折指，不然力量也跟著大打折扣~

3.發力與放松的自如協調

彈著彈著，跑著跑著就好酸好累，手背累，手腕酸，手臂也又酸又累，甚至還有肩膀大臂很累的同學，都是力沒用對地方，發力和放松不協調，或者只有發力不會放松，造成的！

正確的發力狀態找找看：手臂自然下垂在身體兩側，不要握拳也不要繃直，自然放松即可。隨著時間，能夠感覺到手指指尖越來越重，手腕提起手指，落鍵彈奏，音色的這種有深度的錘重感，就是指尖發力和其他部位放松的正確方式。別再壓手腕和用整條胳膊砸琴鍵了......

4.量的積累到質的變化

手指能力的練習非一日之功，需要融入到每周的日常練習中去。一般我給學生們回課的時候，也是重點的檢查和訓練項目，會占據課堂時間40-50%。鋼琴課可不只是教曲子怎么彈，而是要學方法，做訓練，這些可以讓你以不變應萬變的曲目。

有條件的情況下，不要放棄和好的老師學鋼琴的機會。學鋼琴≠彈鋼琴，學鋼琴是體驗音樂學習思維和美好感受！

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學（小朋友/成人），善于規劃鋼琴學習，重視基礎，教學化繁為簡，系統學習與結果測評，開朗歡樂，但要求嚴格的90后老師。

和學生們一起進入音樂的世界，感受樂譜溫度，鋼琴典雅~學鋼琴≠彈鋼琴，學鋼琴是音樂學習的美好體驗~！