想學(xué)鋼琴不敢跟家長說話(鋼琴老師永遠(yuǎn)不會(huì)和家長說的話)

前方高能準(zhǔn)備搬好小板凳...

商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切都可以買賣，教育同樣如此

鋼琴教育無疑有其商品屬性，買賣雙方就是家長和鋼琴老師

做買賣有句名言“顧客就是上帝”

作為為家長孩子提供服務(wù)的鋼琴老師有其職責(zé)所在

但是教育又是如此不同于其他行業(yè)

古有“一日為師，終身為父”，尊師重教一直是我華夏傳統(tǒng)美德

而現(xiàn)今市場經(jīng)濟(jì)體制下，鋼琴老師和家長的買賣屬性增強(qiáng)

對鋼琴老師的服務(wù)意識(shí)要求越來越高，有時(shí)候甚至脫離了教育本身

可是學(xué)鋼琴畢竟是學(xué)鋼琴啊，它跟普通的錢物交易是如此的不同

下面是一位鋼琴教師的心里話，可能很多老師都不會(huì)這樣跟家長說，但是關(guān)于學(xué)琴，有時(shí)候真得需要多一份考量和理解！

家長的角色至關(guān)重要

影響孩子學(xué)琴的最終成果不是老師，而是家長。所以請不要把孩子丟給老師后就不聞不問，孩子彈不好就大發(fā)雷霆。老師的水平?jīng)Q定著孩子鋼琴水平的上限，家長則決定著下限。學(xué)鋼琴孩子的競爭也是家長的競爭，和郎朗一樣天才孩子多了去了，但正因?yàn)橛欣砂值膱?zhí)著和付出，最終勝出的才是郎朗。

多些耐心和鼓勵(lì)

無論如何，鋼琴這門樂器對于孩子來說都是偏難的。因?yàn)閺椾撉傩枰C合考察孩子的多項(xiàng)素質(zhì)，記憶力，反應(yīng)力，雙手協(xié)調(diào)能力，五指靈活能力，身體控制能力等等。這些能力對于家長來說都很吃力，更何況是孩子，所以請不要用急功近利的心態(tài)要求孩子，請多給他們時(shí)間和耐心。

營造良好的學(xué)琴氛圍和環(huán)境

孩子學(xué)琴，你工作忙，你不懂，你無法指導(dǎo)，作為老師的我非常理解。但無法給孩子營造良好的練琴環(huán)境，這就是你的不對了。比如孩子在上鋼琴課，你在后面玩手機(jī)，聲音吵鬧；再例如孩子在家練琴，你在旁邊看電視，環(huán)境嘈雜。真當(dāng)孩子是毛澤東鬧市中讀書啊？

細(xì)心不間斷的陪練

是學(xué)好鋼琴的必備條件

請家長和我一起讀：

三分教，七分練；

三分教，七分練；

三分教，七分練。

重要的事情讀三遍，如果孩子沒有時(shí)間練琴，那就不要學(xué)鋼琴；如果有時(shí)間練琴，但孩子不愿意練，家長可以陪著練；如果家長沒時(shí)間，還可以找鋼琴陪練，上門的也行，遠(yuǎn)程的也行，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)那么發(fā)達(dá)，只要你有決心，練琴絕對不是問題。

彈好鋼琴需多方面的協(xié)調(diào)和配合

手型很重要沒錯(cuò)，但唱譜也很重要，力度也很重要，呼吸也很重要，樂感也很重要，彈奏技術(shù)動(dòng)作也很重要，這些都決定著孩子能否把一首曲子彈好，能否把鋼琴彈好。所以請你不要老抓著孩子的手型不放可以嗎？

切勿因小失大

孩子學(xué)琴，家長要算大賬，不要總算小賬。該省的錢要省，該花的錢要花，多上幾節(jié)課，進(jìn)度快一點(diǎn)，多學(xué)幾首曲子；鋼琴陪練的次數(shù)多幾次，曲子彈的好些，考級(jí)通過的快些，都是在為家長省錢。一個(gè)月上兩次，甚至一次鋼琴課，為了省那個(gè)錢，到最后考級(jí)不過，損失更大。

不要攀比

不要攀比，不要攀比，不要攀比。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教法，每個(gè)孩子的接受能力也是不同，不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比，比進(jìn)度，比速度，比考級(jí)數(shù)，比比比，這樣的攀比毫無意義，也完全是給自己找不愉快。總拿孩子攀比的家長為什么不拿自己和馬云比比？何苦為難孩子和老師。

教師在意細(xì)節(jié)

家長課下更應(yīng)做好陪練工作

不要總抱怨我為什么在課堂上給孩子老是糾正錯(cuò)音，糾正節(jié)奏，帶著孩子一遍又一遍的反復(fù)練。你的孩子一周練琴的次數(shù)寥寥無幾，而僅有的練琴也敷衍了事，全是錯(cuò)音，錯(cuò)節(jié)奏，作為老師的我空有十八般武藝也使不出來??！

課上教學(xué)時(shí)間有限

課下練習(xí)時(shí)間更要充分利用

你交的學(xué)費(fèi)購買的是我的課堂時(shí)間，所以在課堂上，我會(huì)盡心盡力，傾囊相授，但課下的練琴，希望家長一定要能幫助孩子完全解決。這就和學(xué)校一樣，老師在學(xué)校的作用只是上課，但課下的作業(yè)還是要靠孩子自己。孩子作業(yè)不會(huì)做，你可以找家教；孩子不練琴，你可以找鋼琴陪練，專業(yè)人做專業(yè)事。

藝術(shù)最大的魅力

不是追求功利性的考級(jí)

最后我想說句心理話，你讓孩子學(xué)鋼琴或許只是為了考級(jí)，而我則真心希望每一位學(xué)生都能愛上它。當(dāng)時(shí)間流逝，孩子成長，那本十級(jí)證書在他的生命中已經(jīng)變得可有可無，既不能加分，也不能賣錢。但孩子對于鋼琴，對于音樂的熱愛，卻能永遠(yuǎn)讓他的生活熠熠生輝。

孩子學(xué)琴，對學(xué)生、對家長、對鋼琴教師都是種考驗(yàn)。家長在教師授課之后扮演的角色不可忽視，除了孩子自身對音樂是否抱有極大的熱情之外，家長們在參與和跟進(jìn)的態(tài)度和積極性也會(huì)直接影響到孩子在學(xué)習(xí)鋼琴上的進(jìn)度。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)琴條件至關(guān)重要，盡力協(xié)調(diào)好可把控因素之間的關(guān)系，從而更有成效地輔助老師、輔導(dǎo)孩子練琴。