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      鋼琴六級考級曲目喜悅,鋼琴六級考級曲目喜悅曲譜

      大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于鋼琴六級考級曲目喜悅的問題,于是小編就整理了2個相關介紹鋼琴六級考級曲目喜悅的解答,讓我們一起看看吧。

      怎樣說一口好英語?

      首先我們需要明白當前自己的口語狀態。大家可以根據我下面列舉的情況對號入座。

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      一 問題表現

      1. 遇到問題心里的答案千千萬,但是就是用英文說不出來。

      2. 遇到問題直接懵,嘴里嗯嗯啊啊,沒有成形思路。

      二 問題背后的歸因

      1. 如果是第一種情況,那么追溯本質。其實是因為沒有充足的語料。

      不知道心里的話如何表達,也不知道如何判斷什么才是地道和非地道的表達。在這種情況下,我們往往遇到外國人就興奮,一方面心里癢癢的,想要上去交流,但是又不敢開口,我們有著騷動的心,卻因為不太流利的英語而遲遲不敢行動。

      2. 如果是第二種情況,那背后的問題歸因則在于,思考事物的時候沒有想法。甚至說是沒有固定想法。

      最討厭你們這種提問的,也不說個年齡段,沒有針對性,哈哈哈,那我就說一下少兒的吧:

      如何讓孩子開口說英語?

        很多孩子學不好英語,就是因為不敢說英語,如何讓孩子開口說英語?其實跟很多因素有關系。

        如何訓練孩子的“說”

        其實說與聽兩個并不是完全獨立的,在孩子進行聽的訓練的同時,“說”也在潛移默化的進行。在孩子進行TPR的階段,在孩子聽RAZ分級讀物的階段,其實說都是伴隨著一起進行的。當然,這些都是零散的,屬于下意識的進行,而在孩子進入動畫片和有聲書階段,就應該比較有意識地進行說的訓練了。

        孩子在進入動畫片和有聲書階段,可以采用復述的形式來訓練說。就是說,當孩子學習完一段視頻后,經過一段時間反復聽音頻的消化吸收之后,可以嘗試讓孩子復述這一段視頻的內容。開始的時候以鼓勵為主,哪怕孩子只說一句兩句,也應該為他拍手叫好。慢慢地,如果孩子說得還是不夠多,可以采用提示性語言,比如針對內容問一些問題,問題最好是根據情節來走的,在順序上也與題材的情節相符,當孩子把每個問題都回答出來之后,讓他把所有曾經說過的話重新串起來再說一遍,甚至反復說幾遍。這樣孩子不僅鍛煉的英語本身,同時鍛煉了語言表達和邏輯思維能力。

        同時,孩子回答問題的語言要讓他盡量用書中或片中的原文來回答,這樣就可以達到規范語言的效果,逐漸讓孩子慢慢習慣于使用標準地道的語言來表達自己。使用原語言復述,并不是說要讓孩子把整個原文背下來,而是要求在復述前盡量多聽,反復聽,這樣在復述中原語言在孩子腦海中自然而然地冒出來,形成條件反射,從而才能真的成為孩子自己的語言。孩子在復述中使用原語言的多少是因人而異的,家長只能在聽的環節上多下工夫,督促孩子多聽,復述的時候則不能過于強求,免得打擊孩子的信心。如果家長過于強調,使得孩子對復述這件事產生心理負擔就得不償失了。

        當學完一整部電影或者聽完一整部有聲書之后,可以讓孩子對整個故事進行復述,當然,仍然遵循前面的原則:

      首先按照發音要領練習發音。然后按照發音要領練讀單詞和句子。然后就是練習讀課文。要把課文讀的很熟練。標準程度要和課文錄音一樣,而且,最好比課文錄音還快。經常把自己讀的課文錄下來,和錄音進行對比。不比不知道,一比嚇一跳。你自己可能感覺不錯,但比較一下,就知道差距了。

      為什么要讀課文。一,因為課文都是故事,故事更容易記憶。二,如果看著文字你都不能熟練的讀出來,你怎么可能張嘴就能流利地說英語呢?別忘了,你學的是外語,不是母語,沒有人整天陪著你和你聊天說話。朗讀就是最好的途徑。不要說外語,那些名嘴們,哪個不是小時候有朗讀詩詞或文言文的經歷,所以人家才能做到口若懸河,出口成章。

      有時候我讓學生練習讀課文,他們說太累了,我就問他們,你還能干點啥?讀課文都嫌累,那就不要學了。

      這么大的問題,得從元認知層面來分析了。

      首先明確一點:

      不管說的是什么語言,如果能流利的脫口而出,原因都只有一個:腦子里已有現成的句子。

      凡是能脫口而出的,幾乎都是大腦倉庫里已有儲備(句式、用詞等等),比如我們說大部分漢語,或者某些英語(比如Good morning)的時候。

      凡是不能脫口而出,而是需要一點時間準備(哪怕不到一秒),都是庫里沒有現成的句子,需要現“造句”的情況,不管是外語還是母語。

      如果每次開口之前都要先“造句”,或者經歷一番“在腦中把這句話翻成英語”過程,那顯然是沒法做到流利的。

      所以答案也清楚了:

      要盡量多記些句子,讓自己的語庫足夠滿足脫口而出的需要。

      當然,不是說要把英語里一切句子都記住。只要記有代表性的,其他的慢慢領悟、舉一反三就好了。

      提供一個很多人驗證有效的方法:背新概念。一邊背,一邊開口朗讀。堅持半年左右,相信可以達到一個臨界點,有豁然開朗的感覺,發現很多句子即使沒背過,也不需要“現造句”了,脫口而出越來越容易。

      你能一句話把我逗笑嗎?

      謝謝邀請。剛剛花了倆小時編出幾個笑話,希望你能樂??

      1、一個人正走著,冷不防一只寵物狗跑過來對著他使勁吠。他大聲呵斥也沒用。一會,遛狗的大媽走近來,向他表示了歉意并解釋:“你身上穿的這件馬褂,它也有一件——沒準它以為你偷了它的。”??

      2、老公:“我昨晚夢見買了一個LV包給你,收到了嗎?”妻子:“......”老公:“你昨天說今天包餃子吃。哎,我想吃香菇肉餡的。”妻子:“不包了。昨晚睡夢包過了,你沒吃到嗎?”??

      3、一個女孩喜滋滋地跟閨蜜說:“那誰剛才跟我求婚了!雖然我盼這天盼了很久了,但還沒馬上答應,說考慮一下。你覺得呢?”閨蜜:“你想他愛你一輩子,還是一陣子?”女孩:“還用問嗎?當然是一輩子啊!”閨蜜語氣堅定:“那就不要嫁給他!”??

      4、一個女人正跟同伴訴苦:“最煩我家孩子吃飯了,一餐飯,總要拖拖拉拉地吃上一個鐘頭!”同伴說:“我家孩子吃飯比較讓人省心——幾分鐘就搞定了。”這女人好羨慕:“你家孩子真乖!”同伴:“什么呀?我叫人特制了一張'長牙'的老虎凳給他坐著吃飯!”??

      到此,以上就是小編對于鋼琴六級考級曲目喜悅的問題就介紹到這了,希望介紹關于鋼琴六級考級曲目喜悅的2點解答對大家有用。

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