1、開拓音樂領(lǐng)域:如果孩子對鋼琴演奏感到了疲倦,可以嘗試學(xué)習(xí)更廣泛的音樂內(nèi)容,例如唱歌、作曲、音樂理論等等。通過拓展音樂領(lǐng)域,孩子可以獲得更加綜合的音樂素養(yǎng)和才藝,從而打破單一的音樂圈子。
2、冥練:在沒有鋼琴的情況下,想象自己手在鋼琴上演奏的動作、手位以及度連續(xù)彈奏動作的每一個連接點。這種練習(xí)可以鞏固彈奏動作的平衡感覺記憶。
3、級考完后,除了少數(shù)走專業(yè)音樂之路的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)外,對于絕大部分在練習(xí)時間和精力無法如初的業(yè)余琴童,建議如下:練琴時間因人而異,做到“雖少不停”。
1、其他藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí):如果孩子對音樂并沒有太大的興趣,可以考慮嘗試其他藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐,例如繪畫、舞蹈、戲劇等等。通過拓展藝術(shù)領(lǐng)域,孩子可以接觸到更多的文化內(nèi)涵和才藝潛能。
2、級考完后,除了少數(shù)走專業(yè)音樂之路的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)外,對于絕大部分在練習(xí)時間和精力無法如初的業(yè)余琴童,建議如下:練琴時間因人而異,做到“雖少不停”。
3、如果孩子鋼琴考完10級了,還能干什么呢?孩子學(xué)琴考完10級之后,除了少數(shù)有志于從事音樂專業(yè)學(xué)習(xí)的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)外, 大部分的孩子往往處于“迷惘”甚至“停滯”的學(xué)琴狀態(tài)。
4、指尖頂對練習(xí):閉目,雙臂兩側(cè)平伸,雙手同時伸出2指,雙臂胸前相百對運動,讓雙手2指準確頂對。熟練后變換其他手指練習(xí)。開始可能容易失誤,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,可以有效的鍛煉演奏者的平衡感覺。
5、十級只是鋼琴得開始,可以練更多人得曲子,肖邦,李斯特,莫扎特,貝多芬得曲子,如果真的想練好鋼琴靠著門手藝吃飯,可當(dāng)藝術(shù)生,學(xué)鋼琴。
6、級程度在740,如果有興趣搞即興伴奏的話,還需要學(xué)習(xí)樂理 和聲 作品分析 作曲等等,很多東西都在等著你。。選的教材面就可以更寬了,大部分實際上已經(jīng)是音樂會曲目了。
其他藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí):如果孩子對音樂并沒有太大的興趣,可以考慮嘗試其他藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐,例如繪畫、舞蹈、戲劇等等。通過拓展藝術(shù)領(lǐng)域,孩子可以接觸到更多的文化內(nèi)涵和才藝潛能。
建議如下:彈奏時間因人而異,做到“雖少不停”。因為功課作業(yè)增多,不能有以往那么多的時間和精力為練習(xí),此時,在練習(xí)時間上可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。
方法如下:指尖頂對練習(xí):閉目,雙臂兩側(cè)平伸,雙手同時伸出2指,雙臂胸前相百對運動,讓雙手2指準確頂對。熟練后變換其他手指練習(xí)。開始可能容易失誤,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,可以有效的鍛煉演奏者的平衡感覺。