鋼琴節(jié)奏怎么把握，鋼琴節(jié)奏怎么把握訓(xùn)練

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鋼琴節(jié)奏怎么把握的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹鋼琴節(jié)奏怎么把握的解答，讓我們一起看看吧。

彈鋼琴節(jié)奏不穩(wěn)怎么辦？

一般對(duì)于彈鋼琴的孩子來(lái)說(shuō)，如果節(jié)奏不穩(wěn)，節(jié)奏忽快忽慢，像這樣的問(wèn)題可以用機(jī)械節(jié)拍器，跟著節(jié)拍來(lái)彈奏，一般來(lái)說(shuō)鋼琴老師會(huì)給節(jié)奏不穩(wěn)的學(xué)生介紹這種節(jié)拍器，以此來(lái)達(dá)到他節(jié)奏穩(wěn)定的效果，久而久之就會(huì)給孩子養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢就會(huì)灌輸這種節(jié)奏的點(diǎn)，他就會(huì)卡著點(diǎn)，卡著節(jié)拍去彈奏每個(gè)音符??。

在一個(gè)就是多聽聽一些比較有名的鋼琴曲，或者在網(wǎng)上搜集一些有關(guān)的曲子，聽聽它的節(jié)奏型，比較一下，讓孩子知道哪里出了問(wèn)題，好及時(shí)解決并糾正。謝謝

學(xué)鋼琴怎么訓(xùn)練好的節(jié)奏感？

先在學(xué)琴同時(shí)要學(xué)習(xí)樂(lè)理，把各種節(jié)奏型理解，并能拍手打拍子嘴唱旋律，找到樂(lè)曲感覺，再試著單手彈奏，左右手彈熟練后，雙手彈奏，必要時(shí)可用節(jié)拍器輔助練習(xí)，或有人在旁邊拍手提示。

最好的辦法，就是平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，多多跟隨節(jié)拍器練習(xí)。

在彈奏的時(shí)候記得心里數(shù)著拍子，不要自己彈到那一拍都不知道！

多在這幾方面下功夫，會(huì)有很大進(jìn)步的，最后我是文文談鋼琴，祝你早日解決你的問(wèn)題，加油

這可是彈鋼琴必須走出的最最重要一步。不懂得節(jié)奏，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)彈鋼琴。舉例，一人在彈奏你最最熟悉的一首歌，可是彈的節(jié)奏一團(tuán)亂，而且彈奏者一點(diǎn)也感覺不到，還'陶醉'的美滋滋的。你聽了會(huì)抓心的無(wú)法忍受，真恨不得向天大吼:'STOP!' 為什么會(huì)這么難受? 因?yàn)楣?jié)奏彈錯(cuò)了，整個(gè)樂(lè)曲就變味了，變得奇怪，變得不合邏輯了。如果，你已經(jīng)練鋼琴有些時(shí)候了，但不會(huì)節(jié)奏，必須停下來(lái)。把你以前初練的教材翻出來(lái)，跟著節(jié)拍器重新練。堅(jiān)持練一段時(shí)間，再跟節(jié)拍器彈奏你過(guò)去熟悉的歌曲，你會(huì)突然意識(shí)到彈的好舒服，好優(yōu)美。和以前彈奏的感受截然不同。這樣你才不會(huì)嚇走你的聽眾。這就是樂(lè)曲節(jié)奏的魅力。

演奏節(jié)奏有問(wèn)題通常分為兩種情況：一是學(xué)生沒(méi)有理解教師對(duì)節(jié)奏的講解，或者教師的講解不夠清楚；二是學(xué)生本人先天對(duì)節(jié)奏不敏感，難以演奏出正確的節(jié)奏。

第一種情況比較好解決。教師只要把節(jié)奏說(shuō)明白、講清楚，運(yùn)用一定的比喻，將數(shù)學(xué)概念具象成圖形等概念，將時(shí)間概念具象成空間等概念，就可以讓幼齡的孩子搞明白。

第二種情況比較難解決。我覺得解決辦法只有多練習(xí)，多聽，多體會(huì)。然而，不得不承認(rèn)的是有一部分學(xué)生節(jié)奏極不敏感，基本放棄治療。就像紅綠色盲無(wú)法開車一樣，是先天缺陷，無(wú)法后天培養(yǎng)。通常，這類學(xué)生我也不建議其學(xué)習(xí)樂(lè)器。

到此，以上就是小編對(duì)于鋼琴節(jié)奏怎么把握的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鋼琴節(jié)奏怎么把握的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。